Вот именно!
Посмотрите, сколько всяческих кандидатов и докторов всяческих наук после защиты и получения диплома, тепло и удобно устроившись на лавровом ложе, перестают что-либо делать в этой самой науке.

Мне вот это особенно нравится, особенно в части приложения этой фразы к актуальности знаний о принципах действия трансформаторов, о теплостойкости зданий, о преобразованиях Эйлера и прочих подобных вещах :lol:

nauczyciel, слушайте, рискую опять оказаться в роли объекта, закидываемого тапками и помидорами, но хорошо, есть фундаментальные знания и понятия, типа
или
, но ведь есть куча вещей, которые непрерывно меняются, совершенствуются и т.д.
Даже в физике и математике.
Да и в истории.. Вот уже говорят, Ледового побоища не было. И татаро-монгольского ига.:)
Но так-то кроме шуток.
Я не в плане отбирать диплом. Но как-то стимулировать развитие преподавателей?

Нормы и правила, законы и постановления правительства меняются, это так. За этим надо следить, и студентов надо учить не только срезу существующего положения вещей, но и учить следить за изменениями. Учить учиться, как бы банально это не звучало.
Когда профессия преподавателя снова станет почётной и высокооплачиваемой, когда будут реальные конкурсы на должности преподавателей - тогда можно будет поговорить о стимулах к развитию. А пока стимулировать некого и нечем.

А он как раз про отбирать диплом

Речь про все дипломы, а не про дипломы ППС.
Про дипломы инженеров, адвокатов, музыкантов, переводчиков...

avz, отбирать диплом, конечно, это уже "перегибы в колхозном движении".
Но в повышении квалификации и подтверждении знаний у нормального-то человека (и ППС) должна быть потребность.

Ну такъ она и есть - безъ повышенія не переизберутъ на слѣдующій срокъ :D
Такъ что мы повышаемъ, повышаемъ :cool:

Какой вы наивный, однако!
Переизберут, наградят и повысят. "Правило Питера" по С. Паркинсону называется.
Это Россия.
"Россия – страна контрастов и парадоксов. Убийцы считаются великими правителями, а никудышные полководцы-адмиралы, проигравшие войну, – великими стратегами. За самого «великого гуманиста, отца демократии и совесть народа» почитают человека, придумавшего водородную бомбу и предлагавшего уничтожить 300 миллионов человек – академика Андрея Сахарова. https://zen.yandex.ru/media/history_river/andrei-saharov--gumanistpravozascitnik-prestupnik-ili-fariseiprisposoblenec-5f8d96b9056ea051cacece1c".

Ой расшумелись. Как будто на системе образования свет клином сошелся.
Не про систему образования речь.
Господин Песков говорит бред, но он бред говорит, не потому что надо обязательные дипломы сохранить, а потому, что он далек от реалий.
А реалии таковы, что на работных порталах типа Суперджоб - раздел образование уже отсутствует в резюме.
По факту на сегодня, в сферах, не предполагающих обязательной сертификации на выполнение работ - диплом имеет значение только год-два после окончания для первичного трудоустройства.
После этого периода - опыт работы имеет доминирующее значение над дипломом. Никого и никогда не возьмут работать программистом, если человек при наличии диплома программиста 5 лет проработал менеджером по продажам. И даже человека с дипломом экономиста не возьмут бухгалтером, если он 4 года после вуза работал в отделе маркетинга.

В Сертифицируемых областях практически также, только там к опыту работы добавляется необходимость прохождения подтверждения сертификации квалификации на виды работ с определенно периодичностью или переподготовкой.

Смысла городить огород нет от слова никакого. Такая же затея с натягиванием формальной неповоротливой конструкции, как и с теми же профстандартами.
Впрочем, тут вообще человек не от большого ума брякнул, и тут же началось бурление говн. А по сути - буря в стакане воды.

Оказывается не выполненным ФЗ ОО. Поэтому мы все тут многократно повышенные.
Но речь в исходном спиче не про нас и не про повышение.

Добавлено через 53 секунды
Потому что ему сказали сказать. Это же очевидно.

Добавлено через 4 минуты
Смысла уже нет ни в чём и никакого. Ни в повышенной готовности, ни в переаттестации раз в пять лет учителей и врачей (они типа могут хуже стать), ни в чём, кроме закручивания гаек. И это лыко может оказаться очень в строку, потому что повлечет за собой многочисленные нормативные и надзорные акты. Как именно считать диплом протухшим? А если работал по специальности? А если наш выпускник ИВТ с компьютера контроллеры программирует, его диплом протухнет? А что делать с ППС, у которых вообще дипломы непрофильные (не педагогические)? А кто получит федеральные средства на разработку еще одной ЕГАИС? А кто на местах получит аккредитационные полномочия по признанию продления дипломов, и на местах ли? А насколько вырастет надзорный орган, контролирующий невыполнение профстандартов из-за протухания дипломов, и сколько от этого получит штрафов бюджет?

А Вы сразу - бред, бред... Не бред, а тест общественного мнения. Поскольку общество утомлено повышенной готовностью, оно и это скушает без проблем, если понадобится.

Я отвѣчалъ Ренатѣ, а не исходному спичу.

Ой, да ладно. Будто эти говорящія головы говорятъ всегда только подумавъ или получивъ указанія. Часто ляпаютъ отъ балды.

сходи на тренинги личностного роста и узбагойся.
все те курсы повышения квалификации раз пятилетку, которые проходил, по содержанию ничем не отличались от видосов в ютубе.
Что у медиков, что у преподов - все это суета сует. Только через букву Х алфавита.

А вообще, я уже и раньше замечал, что тут как на путинге. Только лично с путеным в голове уже ниче не поделаешь. Остается наблюдать, как говорят хирурги про гнилой многокоренной зуб, не требующий срочного хирургического вмешательства.

Добавлено через 12 минут
батенька, Вы в какой стране живете - 60 процЕнтов рынка труда - бюджетники, еще 30-35 - смежники, живущие за счет госзаказа. Будет распоряжение - раком встанут все на КПК пойдут. А без этого ни на госслужбу, ни в бюджетники, ни к смежникам.
Как у медиков - диплом есть, а без сертификата (аккредитации специалиста) только в администраторы.

Добавлено через 1 минуту
таки да, в лучших традициях гэбни

В нашем богоспасаемом вузе - раз в три года. "Потому что можем" (с), причем, не абы какое, а надо закрыть три направление: педагогика, ИТ и специальность. Соответственно, раз в три года наслаждаюсь лекцией, как пользоваться Excel от создателей учебно-методического пособия "Excel как Word в клеточку". Все что мне надо знать о педагогике я узнал на курсах кинологов в ДОСААФ, приобретенной пользы от умения в классификацию педагогической рефлексии по Миллеру, Ванге и св. Йоргену пока особо не увидел, но, допуская что она есть, как тот суслик. Ну, а про специальность загадочно промолчу.
Кратко весь этот процесс повышения квалификации описывается известной неприличной прибауткой, заканчивающейся словами "...а деньги в кружку". В общем, церковнославянская буква "Хер" из поста выше в сочетании с кавайным японским суффиксом "ня" достаточно полно описывает происходящее.

При этом, поймите меня правильно, я не то, чтобы против непрерывного образования, но, как говорил в таких случаях в моей школе прапорщиков Великий гуру Старший Прапорщик Кутакбаев: "Я не знаю как это делается, но вы делаете неправильно".

Да вот что-то и этого перестало хотеться.
Перееду за город, устроюсь на почту письма разносить и буду гладиолусы выращивать... Нуегонафиг все...

Мне за всю жизнь ни разу не предложили те курсы повышения квалификации, которые бы были мне интересны. Когда только закончила аспирантуру - помню приходили интересные программы, но мне тогда было не до них, никто бы меня на них не отправил. Когда в работала в меде, то мы какие то бумажки из одного вуза в другой носили. А когда начала работать в университете - вначале можно было поехать в другой город. Сами курсы неинтересные, по педагогике или информатике. Ну хоть можно было другой город посмотреть, в библиотеках проработать. А сейчас вообще только все курсы внутри вуза, т.е. слушать своих же коллег на давно известные темы.
А вот лекция в галереи Боргезе в Риме - вот это было открытием.