В этой системе образов, я даю студентам ведро сладеньких газированных помоев.

Рассказываю интересное и прикольное. Важное, но скучное пропускаю.
Это категорически нехорошо. Но у меня самого уже возникла соответствующая деформация. Я уже просто не могу общаться с умными студентами.

Историков я хотя бы заставляю учить скучную базу самостоятельно.
А юристов так и оставляю...

Почему?

Не могу избавиться от привычки примитивизировать, и оставлять только забавное в ущерб концептуальному.

Т.е., проще, говоря, сам отупел.

Лучник, надеюсь, что у Вас на самом деле это не так.
Но вот по себе тоже замечаю, что реже приходится напрягаться и повышать планку, потому что и так сойдет. И это печально.

Лучник, доброе утро. Вот у меня тут есть пара вопросов по Вашей проф. области. Здесь спросить? Или лучше пойду я в профильный подраздел да там создам тему, а?

Ну проведите SWOT-анализ))))) Ну и бенчмарки разные там соберите по своему и другим образовательным учреждениям)) Убейте на все это пару месяцев рабочего и личного времени, и потом разработайте личную стратегию развития до 2030 года)))

Тоже все время упрощаю всё, что только можно. Уровень студентов таков, что ни текст закона, ни текст учебника они не понимают. Значительную часть материала я вынуждена просто рисовать на доске или на слайдах и объяснять на пальцах. Для этого поколения студентов учебники, однозначно, должны быть другими - не такими, к каким привыкли мы.

Вот мне тут учительница ребенка по ошибке выслала вместо заданий свою личную стратегию развития до 2025 года. Которую она должна была завучу направить. Вот это пипец, сколько личного и рабочего времени убито на бесполезную херь, прости Господи.
Как я уже грустно шутила, если все так пойдет и дальше в высшем образовании, то у моего особого ребенка вполне есть шанс стать врачом как он хочет. Если уж не хирургом, как папа, то терапевтом точно.

Пересчитали квартили журналов в базе Scopus. Квартили многих журналов поменялись в худушую или лучшую сторону (чаще в худшую). Проверяйте квартили журналов на сайте: https://www.scimagojr.com

Осторожнее с оценками...

https://properm.ru/news/society/196433/

Мне дед мой как узнал, что я что-то там преподавать собрался, сразу сказал: "ты им двойки не ставь".

Я, конечно, спросил, почему?

"Побьют", - ответил дед.

По моему деду никогда нельзя было понять, хохмит он, или говорит серьезно. Однако я его совету на всякий случай следую))

Директора школы у нас били разок, когда я учился. Но не резали.
Людмила Николаевна - это МОЯ ещё учительница физики (в 1983-87 годах).
Нельзя год держать страну в двухнедельном карантине и прочих психозах...

У нас били учителя автодела. Не резали, но били цепью по кумполу.

За дело.

так у него усё, так, он или кто-то скидывал ссыль на его лекцию по Смутному времени https://www.youtube.com/watch?v=TjaDV8TXB1Q

всё это печально, но иначе вот так https://phdru.com/vuzik/bellowplinth/
юрики-коммерсы они очень привередливые, если им не понравился препод, то на следующий год не пригласят.
не фасовщиком же в магнит или дикси ему идти, как одной докторше-историчке с кафедры.

Кто больше получает, фасовщик или охранник? Думаю, я бы и охранником смог.
Расхаживать важно и глядеть грозно я умею.
А если шухер какой - так быстренько сольюсь.

Добавлено через 5 минут
Да, был у нас в вузике один препод, кстати сказать, по экономике. Студенты на него очень жаловались в деканат.
И, по ходу дела, мне мне доверительно сказали, что он какой-то двинутый и заколебал их вообще. Много домашки задавал.

В качестве доказательства предложили посмотреть его видосы, которые он на паре записывал. Типа хрень какую-то порет.

Ну, я посмотрел.
Мужик рассказывал реально интересно. Очень системно и с примерами. Боле того, как выяснилось при помощи гугла, был владельцем сети микрофинансовых контор, которые лохов на деньги разводят.

То есть, этим балбесам слушать бы его, развесив уши!
Но они бесконечно ныли и жаловались.

Экономисту пришлось уйти.