Отнюдь. Но она и есть глобальная. Причем у разных научных школ могут быть разные парадигмы, но для каждой из них она системообразующая.
Более того, как правило именно так и есть :) Это только подтверждает то, что я писал выше.

Alextiger, 3 вопроса к Вам, чтобы уяснить Вашу точку зрения:
1. Вы согласны с тем, что
2. Какие парадигмы в образовании Вы бы могли выделить?
3. Кто Вы по образованию?

Тааак, только сессия с экзаменами закончилась, а тут опять вопросики :)
1. это двусмысленная фраза. Согласен только с одним ее смыслом, с другим - нет.
2, 3. не по существу :) но специально историей педагогики не занимался. Но если подходить логически.
Те 3 штуки конечно не парадигмы, а подходы к изучению и пониманию процесса образования, и они могут дополнять друг друга даже в одном исследовании. Потому что с одной стороны есть уникальная личность, с другой - система, которая ее пытается форматировать. И как этот баланс сложится зависит от разных факторов. И глубокое исследование должно рассмотреть их соотношение и взаимодействие.
Теперь о парадигме. Те же 3 могут быть и парадигмами, но не со стороны исследователя, а конкретного учителя/преподавателя, который работает в рамках той или иной из них. Более глобальные парадигмы должны касаться содержания образования. И здесь может возникать парадигмальное противоречие: либо то, либо другое. И здесь все варианты сходятся: и соц. заказ системы, и личностные устремления уникальных личностей вкладывают в образование примерно одинаковый смысл. И так продолжается, пока не случится научная/социальная революция, которая этот смысл переформатирует. На мой взгляд, например, можно говорить о советской парадигме образования как одной из многих. Или парадигма университетского образования позднего Средневековья...
Вот кстати может появиться компетентностная парадигма, если станет общепризнанной. Она затронет все 3 выделенные Вами подхода.
Мне близко (но не совсем согласен) такая статья: z3950.ksu.ru/phil/0752731/076-080.pdf

Добавлено через 46 минут
Реальная ситуация на защите диссера.
После выступления соискателя один профессор разнес его работу в пух и прах. На что сиоскатель спокойно ответил "Ваша точка зрения тоже имеет право на существование". Профессор сидел насупившись и больше не спорил :)

ну, тот успешно защитился, кажется с одним "против"... можно догадаться :)

почитываю статейку
только там не про Куна и т.д.

А че за статейка? Судя по фразе интересная для меня, можете порекомендовать?

открыла другую просмотреть

и какой сделали вывод из этого? интересно

ну пока, что ТАМ слова парадигма и доктрина употребляют направо и налево вместо концепции и прочих