Это все можно и письменно передать.

Интересно, для чего нужны именно лекции?

Думаю, тут важен момент общения в аудитории. Какие-то наверно дополнительные части мозга включаются.

Вообще, лекция - это спектакль. Её не заменишь чтением пьесы.

Лучник, ну конечно спектакль, но пьесу пишем мы сами, именно ее потом разыгрываем перед студентами, и ее успех зависит и от текста и от того как мы сыграем.

Актер и драматург в одном лице - не всегда успешное сочетание. :p Кто-то и по чужому дрянному учебнику выдаст блестящую лекцию, а кто-то и свои собственные прорывные результаты доложит, аки пресловутый пономарь - и благополучно усыпит аудиторию, похоронив интерес к предмету.

В эту сессию мы сделали вывод, что это бесполезно. Перед ними хоть на ушах стой - бесполезно. Тенденция, чем дальше, тем хуже и ты хоть расшибись. Тут планшет - не планшет, один черт.

Йес, ыт ыз. :( Посему без планшетов и пр. - экономичнее. ;)

коллеги вообще идут нафиг - не их дело..
у меня куча девченок с ноута читают - и нормально...
Вика лекции не читает, она их в компах детям в мордочки сует и конспектировать заставляет

Точно.

Кстати, вот бы тему выделить отдельно - зачем нужны лекции на современном этапе?

А как же понаслаждаться звуком собственного голоса?

Согласен, сейчас нет проблем доступа к информации. Студенты сами могут все найти и прочитать. Но! Многие ли будут сами что-то читать? У многих ли хватит силы воли и дисциплинированности? Такая система будет походить на заочку со всеми вытекающими...

а как же учебный план и расписание, или что там?

Коллеги, а ведь здесь возникает вопрос - насколько правомерно излагать прорывные результаты на занятиях? Ведь учеба - эта передача студентам определенного устоявшегося комплекса знаний...