Почему Вы преподаёте?
 

Ну понятно... Если есть два подхода к преподаванию, то один из них "хороший", другой, ясное дело - "плохой"...

Почему Вы преподаёте?
 

Оба - хорошие, но результат будет оптимален при сочетании и того, и другого, я это имела в виду. А для студентов более демократичный преподаватель - "хороший", а авторитарный - "плохой", поскольку оценивают с эмоциональной позиции :)

Почему Вы преподаёте?
 

"Хороший" преподаватель - тот, который умеет нормально объяснять и разбирается в своём предмете. Многие студенты разочаровываются в учёбе, потому что не могут ничего понять из бестолковых лекций. А преподавателей, которые позволяют себе панибратские отношения со студентами, чаще всего не уважают и смеются над ними.
Преподаватель должен преподавать (простите за тавтологию), а не разбираться с жизненными проблемами. Исключения - чрезвычайные ситуации, например, когда во время сессии у студента умирает кто-то из родителей, то нужно быть последней сволочью, чтобы не проявить снисхождение к такому студенту.

Почему Вы преподаёте?
 

Почему Вы преподаёте?
 

PavelAR
А вы им предварительно сообщаете, что они "инфантильные чучела"? Боюсь, в таком случае конкурс бы заметно уменьшился
Даа, вот времена-то были сказочные - PavelAR тащит на себе "инфантильные чучела"! Что же случилось потом? Наверное, чучела оказались жутко неблагодарными!
Вот мне интересно, что ж это за явления-то такие, и каким образом они ко мне относятся?
Адекватное отношение меня бы вполне устроило. Мое филологическое образование (и не только, к Вашему сведению!) отнюдь не повод для оскорблений. Или по Вашему мнению технари - вершина эволюции?
ИМХО Вам словарь синонимов надо издавать, в статье "студент" напишете "син. - инфантильное чучело, изделие" и т.п., фантазия у Вас на негатив отменная!
Опять же - на основании чего Вы делаете такие выводы?
Неужто и в этом моя вина?

Jacky
И наверняка - единственно правильное! Ох, чует мое сердце - придется ветку Флейм вообще убирать! PavelAR не допустит такой неразумной траты времени!:Grobovschik:

VAR
Вот-вот :)

Cobra
Согласна полностью.
Хорошее отношение и панибратство - вещи разные, Вы не находите?

Почему Вы преподаёте?
 

Да, дискуссия здесь разгорелась нешуточная, но я все же выскажу свое мнение по поводу сказанного здесь уважаемым PavelAR и его уважаенмыми оппонентами!!! Прежде всего, безусловно вызывает уважение та твердость, с которой стороный отстаивают свои позиции.
На мой взгляд, точка зрения PavelAR - это квинтэссенция воззрений "технарей-оборонщиков" - и мне как гуманитарию очень любопытно было с ней ознакомиться. С другой стороны, отношение к студентам как к мешку с картошщкой - это уже за пределом преподавательского уровня, с таким "апломбом" хорошо быть монархом или высокопоставленным бюрократом - тогда такая точка зрения становится понятной !!!

Почему Вы преподаёте?
 

Chat
Ещё как нахожу. В моём понимании хорошее отношение заключается в искреннем стремлении дать студентам знания, совершенствовать процесс преподавания, искать новые формы, которые позволят повысить качество обучения. А травить на лекции анекдоты, вникать в подробности их личной жизни или пить с ними пиво после занятий, уж извините.

Почему Вы преподаёте?
 

Ну, если это лучше раскрывает тему... ;)

Почему Вы преподаёте?
 

Cobra
Собственно, цитируемый Вам пост
не мой был, но в любом случае там речь шла о том, что после лекции.
Согласна. Но многое зависит и от того КАК их давать, разве нет? Прежде всего надо видеть в каждом студенте человека.

VAR
Например? :)

Почему Вы преподаёте?
 

Откуда пошел этот испорченный телефон??
Кто с кем пьет пиво после занятий??

Не надо передергивать. По поводу анекдотов на лекции: я, например, лекций не читаю. Я веду практические занятия с группами по 12-20 человек и не вижу ничего плохого в том, чтобы за полтора часа рассказать один НЕматерный НЕпохабный и НЕпошлый анекдот продолжительностью в несколько секунд.

А по поводу пива, личной жизни и прочего - перечитайте предыдущие посты в этой теме, проанализируйте, с чьего сообщения пошел весь этот негатив, передергивание и волна неприкрытого высокомерного хамства, когда абсолютно безобидная тема перешла в склоку - и обратите ваши нотации на тему того, что стёб недостоин преподавателя и т.п., в другую сторону.