Vasily, неожиданный взгляд, спасибо

А чего неожиданного, если при первой же сложности особо наглые студенты спрашивают: "А кому этот предмет можно сдать ещё" при том, что у нас не практикуется параллельный приём предмета у одного и того же потока: к кому попали, тому и сдавайте.

Vasily, дело в том, что у нас "конечное" число специалистов (преподавателей). Т.е. вы можете мне назвать предмет, а я, в ответ, назвать 3-5 человек, из которых один однозначно вёл/принимал экзамен. Ну и, конечно же, навряд ли даже стоит упоминать, что все эти люди в своем узком кругу любят, эпизодически, повыяснять отношения. Т.е. студент, переводясь хоть внутри вуза, хоть из вуза в вуз бежит, первым делом, в деканат, молясь о совпадении часов и перезачете оценки автоматом. В ситуации же, если будет возможность слушать предмет у одного, а сдавать другому, то, помимо описанной вами ситуации, будет еще и полное расхождение "авторских" позиций. И не будем забывать про ФГОС 3 поколения. С учетом того, что каждый вуз разрабатывает их под себя... Это будет полный бананас.

Правильно, внутри ВУЗа система более или менее отработана. Правда, есть ведущий преподаватель, есть ассистенты (которые в условиях дефицита новых кадров легко могут дорасти до должности доцента, что может вполне совпадать с должностью ведущего преподавателя, а в редких случаях - и превосходить его), есть те, кто вёл предмет "когда-то давно", сдал "бразды правления", но теоретически может вести предмет, есть те, кто ведут на параллельном потоке. В итоге, в ВУЗе человек 5-6 может набраться, так что при очень большом желании можно попробовать обойти преподавателя (особенно во время его отпуска или больничного). Выяснять отношения друг с другом преподаватели вряд ли будут - студентом меньше - меньше проблемой (правда, и часов тоже меньше, но при наличии таких студентов желание вытягивать часы вряд ли возникнет).
За пределами ВУЗа (или, если точнее, города ВУЗа) всё совершенно иначе. Да, ведущих специалистов отрасли по данным вопросам преподаватель, скорее всего, знает, но студент вряд ли пойдёт к "корифеям" (а если пойдёт - ему скажут лишь "молодец"), но есть же ВУЗы, где данный предмет преподаётся послабже. А именно туда и повалит толпа "искателей шары".
C этим я совершенно согласен, но если предположить, что возможность сдавать предмет в полном объёме в другом месте студент получит, и это ещё закрепят законодательно...

Нужен ли преподавателям Университета профессиональный этический кодекс.

Об этике преподавателя

Кодекс профессиональной этики преподавателя-экзаменатора

Димитриадис, первая статья написана в духе "у всех есть, а у нас нет; надо исправить"; вторая - я бы мог сказать, что к.т.н. лучше бы заняться своими "техническими" вопросами, ибо в этике он не в зуб ногой, но как человек воспитанный промолчу; и третья - наиболее взвешена, но косяков в ней выше крыши. Сама постановка вопроса её автором
говорит о том, что он сам не понял о чём написал. И тут даже изворачиваться не надо, говоря, что имелся ввиду ППС. Все мы поняли, как замечательно развел понятия автор.

Димитриадис, да, госы тестами сдавать...такими же "замысловатыми"

Маразм крепчал... :rolleyes: