Впрочем, ИшАлВАК, лучше я буду третьим в Вашей компании :D

Добавлено через 38 секунд
Омин, Облисполком!

Я себя не числю в Ваших оппонентах и просто высказала некие соображения (даже не мнение!). Вот и все. И никаких границ не чертила тоже.

Добавлено через 2 минуты
Если я Вас правильно поняла (простите за тупость), Вы о докторской. Так все хорошо будет и уже скоро!

нет, я о женщинах :D

Ну я же говорю - тупая я.

да нет же - это я пытаюсь "блистать остроумием"

В науке есть так называемый принцип преемственности и очень хорошо, когда докторская является логическим продолжением (выстраданной большим трудом) кандидатской работы (хорошо поставленной и имеющей достойный уровень). При этом в границах данной научной школы другие доктора-профессора должны:
1.Ощущать потребность в докторе.
2.Осознавать квалификацию данного кандидата наук (совместная деятельность).
3.Иметь определённую заинтересованность и выгоду от защиты: ВУЗу нужны доктора, решение грантов, проектов и договоров, установление необходимых связей.
4.Другое.
Это качественный вариант.
Другой вариант: за деньги или ещё какие-то блага.
Тут можно говорить о том, что инженеры бывают плохие и хорошие, то же относится и к кандидатам и докторам.

Добавлено через 2 минуты
Поэтому возраст есть функция многочисленных факторов, многие из которых от вас не зависят.

Уже много по этому поводу "воды" налили. Понятно, что "по уму" должно быть так, как говорите Вы, но, к сожалению, последнее время, причем именно "сверху" под предлогом принципа "нельзя 2 раза защищать один и тот же результат" навязывается чисто административный принцип "докторская не просто не должна быть связана с кандидатской, но и вообще быть как можно дальше от нее по тематике".

Вроде сейчас от этого стали отходить. Нет?

А какие есть основания так думать?

Это действительно можно рассматривать именно только как предлог, поскольку при написании докторской "в режиме развития кандидатской" результаты докторской безусловно должны отличаться качественно (содержательно) и по уровню значимости (ширины решённых вопросов).


Вот в этом также одна из бед нашего образования.


Если бы они появились было бы хорошо.