как вариант, почему нет? у меня вот однокурсница бьется за право учить сына ДЦП-шника-колясочника в обычной школе, говорит, что он дома деградирует и теряет интерес к жизни.

а многие здоровые дети теряют интерес к жизни в школе.

тут единых советов нет - каждому свое

хотя с другой стороны - когда все это строилось - даже такой туалет был большим шагом вперед. Потому что в то время (1955 год) бОльшая часть города в туалет ходила (даже из многоэтажных домов - за неимением канализации.... в Древнем Риме до нашей эры канализация была, а в советской России 20ого века - нет, к слову) общий на квартал на улице. Деревянный с дыркой в полу...... И воняло на весь микрорайон.

Добавлено через 3 минуты
,

все зависить от того, может ли организация сама открывать советы или только через ВАК.

А обычные школы уже переоборудовали для колясочников? Ваша однокурсница понимает, что ее сыну нужно будет как-то перемещаться между этажами и т.д.?

+100500

ага
а еще ему будет очень нужна способность терпеть не самое лояльное отношение других учеников

Артём, " доступная среда" есть в ряде школ, есть помощники, но не все диагнозы даже под среду

А это во многом зависит от педагогов и ряда других факторов. Один раз под Одессой в пансионате отдыхала группа из Москвы. Среди детей один был колясочник. Надо было видеть как по дружески и заботливо относились к нему другие дети!

докторенок, в отдельных случаях все возможно
но если мы говорим о рядовой российской школе то тут, увы, разнообразные проблемы априори будут

Вот эти проблемы как и возникают там, где особенных детей специально изолируют, типа у нас все здоровые и красивые. А там где ребенок на коляске в классе норма - и к нему нормальное отношение.

это - лишь одна из возможных причин, их на самом деле множество. Человек, резко выделяющийся из ограниченного социума, вызывает повышенный интерес (но не всегда положительной направленности) у его членов. Материальное положение, прическа, одежда, музыкальные предпочтения - все это может быть поводом