Аха :(

печально

Воронеж в этом смысле уникальный город, частные технические вузы практически нигде больше не встречаются. В Питере был в одном копровузике факультет информатики, но и его ликвидировали, например. А так - только стандартные для частником наборы: экономика, право, психология, иногда - режиссура

Не должен, но надо. У нас на той кафедре, где я работаю, кафедра очень сильная. Но студенты пошли резко слабее, и по интеллекту и по мотивации. Очень бы неплохо набрать дополнительно три-четыре элитных студента на специальность. И другие будут тянуться за ними, проверено.

Хорошо жить в Петербурге, а не в городе, в котором твои предметы преподаются в полутора ВУЗах: в одном нормально, а в других в качестве фарса. И работы (даже если два-три ВУЗа) может не быть вообще, или не по специальности. Типа, читал сопромат -- будешь читать инженерную графику. А о-очень желательно преподавать в области своих научных интересов.

В данном случае общественная работа в интересах ВУЗа и кафедры, так же как неофициальный НИРС, кружок любителей какой-либо науки (фактически, преподавание, но неофиц. и бесплатно). Ещё внедренческая работа, техническая работа, в смысле изготовления и ремонта учебного оборудовавния, обучение других использовать оборудование (но не в рамках учебных планов и рабочих программ).
Это все элементы нормальной работы ВУЗа (возможно, что в ненормальных условиях).
Консультирование коллег в области своих научных интересов или своего образования. Скажем прибористы консультируются у железячника, или экспериментаторы у расчетчика. Моё мнение, что специалист обязан консультировать своих коллег в такой ситуации. И неявным образом это можно учитывать при аттестации.

У нас большая конкуренция между близкими экономическими специальностями, поэтому во время агитации стараемся показать преимущества именно нашей выпускающей кафедры и специальности, показать ее специфику, преимущества практики, последующие возможности трудоустройства, рассказать о преподавателях.

Первый год у нас был большой недобор до лицензионного объема, во второй год уже смогли отобрать более сильных абитуриентов.

Чем меньше набираем студентов - тем меньшее количество ставок. У нас примерно на 10 студентов стационара идет одна ставка (в среднем по вузу), и высокий процент проф. дисциплин, которые читает именно выпускающая кафедра. Меньше набрали - меньше ставок. И наоборот. А насчет "хороших"/"плохих" преподавателей, у меня только хорошие, плохих не держим:). В случае хорошего набора у них будет 1,5 ставки и при желании еще почасовка, поэтому все и заинтересованны в хорошем наборе и сами ищут возможности для привлечения абитуриентов. Ну и отпадает необходимость бегать по другим вузам, т.к. по основному месту работы на все 1.5 ставки идут хорошие доплаты и надбавки в %, а по совместительству, как правило, голый оклад + за степень и звание.

При аттестации преподавателей агитационная работа не учитывается.

У нас есть один.

Добавлено через 20 минут
А откуда это известно?

Все, что Вы сказали - это нормально и правильно. И такая работа для нормального преподавателя интересна и привлекательна по своему содержанию, так как непосредственно коррелирует с его научно-педагогическими обязанностями.

Но работать продавцом платных мест, или обеспечивать бюджетный набор в вуз, куда, из-за безумия руководства, идти нормальные абитуриенты не хотят, препод не должен

Добавлено через 4 минуты
Хорошо, если преподы сами согласны бегать по школам - не вопрос. Но это ни в коем случае не должно быть принудительным. А я сталкивался именно с принудиловкой...

И неявно ее как раз и учитывали при аттестации

Так вот так. Или демократия или мафию возглавлять. третьего не дано...

Дык, Кравец же письмо привёл...

Спасибо, прочитал.

Прикольно. Все твердили, что технарей у нас маловато, а сплошные юристы - и юридическое образование в два раза дешевле технического...