Именно. + соответствующее воспитание и контроль родителей.

Добавлено через 1 минуту
А как же подставить другую щеку?

Нет, это нормально, когда реакция адекватная. Клиника, это когда мальчика учат бить на любую фразу, показавшуюся обидной или неприятной. И он бил со всей дури всех подряд, мог взять за шкирку и головой об стенку долбить. Был инициатором практически всех драк в классе.

Мы - не пацифисты и всекпрощенцы.

правильно!

Добавлено через 38 секунд
ввиду того, что религиозных вопросов в данном случае никто не касается - совершенно не обязательно.

Добавлено через 4 минуты
ну, все-таки надо разобраться - реально ли здесь какие-то "перегибы" в поведении ребенка, или всеже придирки. У меня в 1-3 ем классе весь дневник был исписан в стиле "поведение - 2.... выкрикивал с места". Например: было занятие на трудах, там что-то клеели и было позволено ходить по классу. У меня на столе кто-то оставил кисточку. Я кисточку поднял, и сказал: "ребят, чья кисточка". Или, учитель решает пример на доске, и что-то перпутал. Я подсказываю: "Поведение - 2 - выкрикивал с места", и т.п. Еще привычка у нее была меня за уши таскать. По поводу и без. У меня сосед, допустим спросил, по решению примера, или я спросил по русскому, так как не успел записать (писал медленно, да - факт, аккуратно и быстро - для меня понятия несовместимые). Все: "повернулся".... В общем "практически уголовник, срываю уроки, занимаюсь терроризмом, и тюрьма по мне плачет".
Так что - надо разобраться. Если дрался и срывал (реально) учебный процесс - это одно. А если просто с кем-то разговаривал, никому не мешал, и просто самостоятельно себя вел, успевая все по учебной части - надо "вставить" такой училке.

И правильно. Первым начинать не стоит, но если ударили, то и в ответ нужно хорошенько стукнуть оппонента

опять крючки пошли.... опять эта мука, которую и себя-то сложно заставить делать. Писали бы лучше сразу буквы - какой смысл в этих крючках?????
Все тоже, через что и я проходил..... :(

Я сама в детстве мальчиков лупила только так, а дочка - пацифистка, она психологически не может вдарить.

Радуйтесь, что без новомодных методик. Так "ставят руку", а потом буквы получатся из комплектующих на автомате. Комплектующих меньше, чем букв.

kravets, не знаю, я по себе помню, буквы у меня пошли сразу, и намного легче, чем крючки. я уже сам буквы почти все писал (наперед - мамина методика - "нефиг топтаться на уровне программы, надо заранЕе прорабатывать наперед" - эта привычка у меня быстро укоренилась, обычно я все учебники уже к ноябрю до конца прорешивал, а на уроках шел "по накатной"), а в школе все еще крючки были. Буквы - ты пишешь мотивированно и осознанно, а крючки - тупая монотонная работа. после первых пяти правильных - я начинал писать, как курица лапой. Ненавижу монотонную и однообразную работу. Тоже сейчас и у сына.... :(

я возила. теперь живем рядом. не знаю. каждый решает для себя - шаговая доступность важнее, имхо