Портал аспирантов - Что вижу, о том пою (с)

Портал аспирантов (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/index.php)

- Свободное общение (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/forumdisplay.php?f=102)

- - Что вижу, о том пою (с) (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/showthread.php?t=14685)

Цитата:

Сообщение от Martusya (Сообщение 710740)

Я вот вообще не уверена, что наши ректоры в курсе таких цифр.

Так он и деканом был, и зам.декана. Должности сами по себе предполагают знания о нагрузке.
Если бы он прошел путь "чемпион мира по прыжкам в ширину - депутат ГД - ректор", его невежество было бы не извинительно, но хотя бы объяснимо. Но с его-то карьерной траекторией столь глубокое непонимание того, чем он руководит, действительно, удивляет.

Dereza, вот когда деканом был, нагрузка 600 и была

Цитата:

Сообщение от Martusya (Сообщение 710742)

Dereza, вот когда деканом был, нагрузка 600 и была

Да прям. Он ректором стал в 2013 году. Тогда уже сто лет как не было нагрузки в 600 часов. У профессоров уже 800 была.
Но в принципе ему выступления службы министерства готовят - т.е. они тоже не знают своих же НПА и положения дел в вузах.

В ТюмГУ нет таких нагрузок в 900 часов.
Так что он ориентируется на реальные цифры.

Добавлено через 2 минуты

Цитата:

Сообщение от Старший докторенок (Сообщение 710737)

а какая у него судьба?

Площадка для экспериментов в образовании.

https://1tulatv.ru/novosti/147761-v-...razovanii.html

Мне вот интересно, откуда они вообще берут таких управленцев. Воронежско-манчестерский магистр изящных искусств, руководитель ИТМО.

В рамках этой логики, кандидатский диплом должен быть действителен год, а докторский - три дня.
И готовить научные кадры надо в виде команд фундаментальных профессионалов.

Цитата:

Сообщение от avz (Сообщение 710746)

В рамках этой логики, кандидатский диплом должен быть действителен год, а докторский - три дня.

Вот именно!
Посмотрите, сколько всяческих кандидатов и докторов всяческих наук после защиты и получения диплома, тепло и удобно устроившись на лавровом ложе, перестают что-либо делать в этой самой науке.

Мне вот это особенно нравится, особенно в части приложения этой фразы к актуальности знаний о принципах действия трансформаторов, о теплостойкости зданий, о преобразованиях Эйлера и прочих подобных вещах :lol:

Цитата:

не может гарантировать, что полученные выпускником в стенах университета знания сохранятся и будут актуальны в течение долгого времени

nauczyciel, слушайте, рискую опять оказаться в роли объекта, закидываемого тапками и помидорами, но хорошо, есть фундаментальные знания и понятия, типа

Цитата:

Сообщение от nauczyciel (Сообщение 710748)

знаний о принципах действия трансформаторов

или

Цитата:

Сообщение от nauczyciel (Сообщение 710748)

преобразованиях Эйлера

, но ведь есть куча вещей, которые непрерывно меняются, совершенствуются и т.д.
Даже в физике и математике.
Да и в истории.. Вот уже говорят, Ледового побоища не было. И татаро-монгольского ига.:)
Но так-то кроме шуток.
Я не в плане отбирать диплом. Но как-то стимулировать развитие преподавателей?

Цитата:

Сообщение от Рената (Сообщение 710749)

есть куча вещей, которые непрерывно меняются, совершенствуются и т.д.

Нормы и правила, законы и постановления правительства меняются, это так. За этим надо следить, и студентов надо учить не только срезу существующего положения вещей, но и учить следить за изменениями. Учить учиться, как бы банально это не звучало.

Цитата:

Сообщение от Рената (Сообщение 710749)

как-то стимулировать развитие преподавателей?

Когда профессия преподавателя снова станет почётной и высокооплачиваемой, когда будут реальные конкурсы на должности преподавателей - тогда можно будет поговорить о стимулах к развитию. А пока стимулировать некого и нечем.

Цитата:

Сообщение от Рената (Сообщение 710749)

Я не в плане отбирать диплом

А он как раз про отбирать диплом

Цитата:

Дмитрий Песков является членом рабочей группы Экономического совета при Президенте Российской Федерации по направлению «Социальная политика и развитие человеческого потенциала»; Экспертного совета при Правительстве Российской Федерации; совета Союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров Ворлдскиллс Россия»; рабочей группы по выработке комплекса мер, направленных на увеличение к 2020 году числа высококвалифицированных работников до уровня не менее трети от числа квалифицированных работников при Министерстве труда и социальной защиты Российской Федерации; Общественно-государственного совета системы независимой оценки качества профессионального образования, членом Совета РСПП по развитию молодежного, инновационного и малого предпринимательства, членом Межведомственной комиссии по технологическому развитию президиума Совета при Президенте Российской Федерации по модернизации экономики и инновационному развитию России; Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям (Руководителем рабочей группы по поддержке лучших практик развития квалификаций); наблюдательного совета Федерального государственного автономного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики»; Межведомственной рабочей группы по развитию электронного обучения, дистанционных образовательных технологий по реализации образовательных программ в образовательных учреждениях при Минобрнауки России; Совета по инжинирингу и промышленному дизайну при Минпромторге России; Правления благотворительного фонда «Фонд поддержки слепоглухих»; с 2013 по 2014 г. членом Совета директоров ОАО «ОАК», ОАО «ГАО ВВЦ», ИПК «Машприбор», с 2014г по н.в. членом Совета директоров ОАО «АЭРОФЛОТ», ОАО «РЖД».

Цитата:

Сообщение от Рената (Сообщение 710749)

стимулировать развитие преподавателей?

Речь про все дипломы, а не про дипломы ППС.
Про дипломы инженеров, адвокатов, музыкантов, переводчиков...