|
Социально-профессиональные статусные позиции преподавателя российского
Тема моего магистерского диссера: Социально-профессиональные статусные позиции преподавателя российского периферийного университета
Создать тему побудило вот это высказывание Цитата:
Т.е. из перечисленных критериев важным является только один - достойная зарплата. Но и он же в данном конкретном случае наиболее сомнителен. Откуда у доктора исторических наук может взяться достойная зарплата? Собственно, моя рабочая гипотеза в диссере заключается в том, что препод в современной России - это почти всегда неудачник. |
Цитата:
|
Цитата:
|
Лучник, может поменять тему на эту: "Социально-психологические проявления кризиса среднего возраста у типичного профессора российского провинциального университета"
|
Цитата:
Добавлено через 3 минуты Мне нужно будет еще составить анкету и опросник для интервью. |
Дискуссионная гипотеза, может не понравится научному руководителю:)
Кстати, а кто он у вас :) (не ощущает ли дискомфорта?) А по существу, все же нужно как-то многоаспектно рассматривать, ведь идут же люди преподавать и многим это нравится, почему же сразу неудачники? Лично у меня в сознании преподаватель ассоциируется с высоким интеллектом, научными достижениями и демократией. |
Цитата:
|
Лучник, не знаю, как обстоят дела в периферийных университетах, собственно, с преподаванием я вообще не связана. Но иногда наблюдаю среди своих коллег и знакомых такие моменты, когда факт преподавания преподносится (и воспринимается окружающими) как один из факторов, повышающих социальный статус. Но речь идет не о работе преподавателем на постоянной основе, так что не совсем по Вашей теме. Например, женщина весьма успешно работает в сфере рекламы и PR, у нее свое агентство, а раз в неделю читает лекции. И между делом невзначай "козыряет" фразой, что типа "нет, четверг у меня занят, во ВГИКе читаю". Окружающие ахают и восхищаются :) Некоторые наши сотрудники тоже берут курсы в вузах, что также воспринимается коллегами с уважением.
В РАН другая картина (но тут судить могу только по конкретному институту): практически все научные сотрудники где-то преподают, но эта деятельность расценивается скорее как "беготня по подработкам", а научная работа - основной вид деятельности. |
Цитата:
|
Цитата:
Выступление Михаила Делягина на Пленарной дискуссии IV МЭФ «Интеграция производства, науки и образования. Как стимулировать прогресс?» "Что касается науки, миру стала не нужна наука, а у нас она не нужна вдвойне и вырождается в поддержание определенного социального уклада. А сегодняшнее образование готовит профессиональных безработных и начинается с того, что на первом курсе хорошего вуза детей учат по школьной программе за 9-11 классы". http://maxpark.com/user/1368296567/c...rce=newsletter |
Цитата:
Добавлено через 1 минуту Цитата:
Добавлено через 5 минут Цитата:
Под "достойная" в данном случае, как я понимаю, имеется в виду "большая", "обеспечивающая высокий уровень жизни" и пр. И разговор не про степень, а именно про социальный статус вузовского препода. Добавлено через 1 минуту Цитата:
Добавлено через 1 минуту Цитата:
|
Цитата:
Добавлено через 3 минуты Цитата:
|
Цитата:
Цитата:
А почему только преподам, а не пресловутым врачам, учителям, инженерам и т.д.? Или у вузовских преподов кость белее? Добавлено через 1 минуту Цитата:
|
Цитата:
|
Цитата:
Цитата:
|
Текущее время: 08:26. Часовой пояс GMT +3. |
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
© 2001—2024, «Аспирантура. Портал аспирантов»