Димитриадис |
11.03.2013 14:42 |
Когда я 1.09.2011 пришёл на постоянную работу в Вузик на Окраине Города (а на работу меня брал ректор), то условием было как раз то, что я иду на должность зам.зав.каф.
У нас система такая: на каждой кафедре должно быть 2 замзава, из них один - по учебной работе, другой - по научной работе. В штате каждой кафедры есть 1 единица - "заместитель заведующего кафедрой" (без указания рода обязанностей). Второй замзав является чаще всего кафедральным доцентом, и "замствует" за определенную доплату. Вариант разделения 1 ставки на двух человек (каждому по 0,5) возможен, но реализован только на одно кафедре. Это потому, что замзав - должность, не относящаяся к ППС. Поэтому на нее выгоднее брать неостепененых (у нас почти все замзавы без степени).
Особенность нашей кафедры - ее возглавляет лично Ректор. А я работаю на полную ставку замзава + 0,5 ставки преподавателя. Т.е. как бы зам. первого лица :) (у нас 3 проректора).
Ситуация специфическая, нетипичная. Есть и плюсы, есть и минусы. Я зам по научной части, а моя коллега, с которой делю кабинет - доцент кафедры и зам. по учебной части. Так что мне нагрузки меньше, ей - больше.
Минусы - кафедра большая, выпускающая по трем специальностям. Большой объем учебно-методической документации.
Студентов много, по научной части довольно много приходится делать самому (Ректор же - когда ему вникать в мелочи?). Не всегда попадешь на приём в Шефу с первого захода. Иногда делаешь то, что по идее относится к работе методиста кафедры (у нас их двое). И за методиста приходится поработать, это практически секретарские обязанности, вплоть до "подай-принеси".
Некоторые вопросы просто нельзя задавать вслух - приходится догадываться. Иногда успешно, иногда нет. Иногда то, что мне кажется важным и сложным, а то и угрожающим (например, кажется, что невозможно выполнить, и за это будет нагоняй), как-то легко рассасывается само собою. Иногда случается "погореть" на мелочи, которой не придавал внимания. Сложно, в общем. Приходится решать интуитивно.
Особо горячая пора - сессии, экзамены, ИГА. А когда проходили аккредитацию - это вообще смерть. Дневали ии ночевали на кафедре. Почти все институтские вожди (проректоры, нач. управлений, зав. отделами) - это преподаватели, доценты, профессора нашей кафедры. То есть никакой учебно-методической работой они принципиально не занимаются - вождям не положено. Написание УМК, РПД, и прочей учебно-методической документации ложится на замзавов. Это в порядке вещей. Тут надо быть не столько профессионалом, сколько дипломатом: знать (угадывать), сколько позволено одному "великому". сколько - другому. Когда надо поклониться, а когда послать на х... (иногда - открытым текстом).
Плюсы - когда приноровишься, сверхнагрузок не ощущается, а институтской шушере среднего звена на меня сесть невозможно.
Был как-то случай: трёхчасовая планёрка, ректор давал разгон, критиковал... в общем, как водится. Раскритиковал кафедры и отделы за неудовлетворительно проведенные ранее мероприятия, надавал поручений. После этой накачки несколько коллег бросаются исполнять поручения (по своим законным участкам работы), как будто раньше нельзя было предвидеть: откуда и по какому поводу грянет гром, или сами не могут свою работу построить...
Несколько человек (рядовых доцентов) ко мне прибегают один за одним - в мыле, в пене, с выпученными глазами: "Ах, Димитриадис Феофилактович, надо бы то сделать, да это..."
Однажды, замучавшись решать собственные проблемы,я так ответил одной доцентше, которая пожаловалась мне на "невозможный режим работы": "какой х...й вы озадачиваетесь, дорогая Марьванна... тут дела на 10 минут, а вы целую эпопею разводите. Если бы я работал вашим начальником, я бы вас всех повыгонял".
По опыту взаимодействия с вузовскими преподавателями на прошлой работе невзлюбил их как класс: болтуны, краснобаи, балбесы.
Сам привык говорить без "подходцев", коротко и по делу. Они от такого обращения морды воротят, интеллигенты хреновы. Долгие вступления, самолюбование, перерастающее в позёрство, нравоучительный тон. Я со студентами говорю коротко. Любимая вводная фраза: "Друзья мои!.. дела хреновые".
Как преподаватель я скорее считаюсь "молодым" (мне 34), но: особого пиетета перед профессорами-доцентами не испытываю: слишком много деканов, завкафов, преподавателей когда-то приходили ко мне и стояли по стеночке в коридоре, изысканно просили помощи и содействия.
А нынешние коллеги сесть на шею внаглую не рискуют. Поскольку на работу меня ректор брал, а он у нас - и ректор, и заведующий нашей кафедрой, то нахожусь я в прямом подчинении товарища Первого, и кроме него (и проректора по учебной работе) мне никто поручений не смеет давать.
В силу специфики своего положения я в большей степени автономен от всяких общеинститутских глупостей. Если что, ссылаюсь на Высочайшую Волю: "Некогда мне твоей х...й заниматься, мне Хозяин поручил то-то и то-то. Не веришь? ну иди сам спроси".
Ни один не осмелился. :)
Конечно же, замзавкаф - это не та должность, которой можно завидовать. Лично для меня она выглядела привлекательнее, чем должность ассистента или преподавателя. В том числе и потому, что дает возможность быть в курсе разных событий.
Я на ППС-овскую должность или на преподавательский стаж особо не нацеливаюсь. Равно как и на пожизненную карьеру в вузе.
|