Кураторство студенческой группы
 

Меня назначили куратором студенческой группы, первого курса :rolleyes:. До этого как-то обходилось просто преподаванием. И вот теперь я в раздумьях. Если насчет успеваемости, посещаемости, адаптации к учебному процессу вроде всё понятно, но надо же ещё культурные мероприятия проводить. Предлагаю обсудить проблемы кураторства. Пожалуйста, поделитесь опытом, какие общественно-культурные мероприятия можно организовать, чтобы это было: 1) полезно для культурного и общего развития студентов 2) интересно 3) дешево.
Кроме музеев и выставок ничего не могу придумать, а их в нашем городе не так уж и много, конечно, если постараться можно откопать что-нибудь стоящее. А ещё кто какие мероприятия проводит?

У нас в вузе следят в основном за обеспечением успеваемости и посещаемости. Культурные мероприятия никого не волнуют. Но если Вы хотите заняться их организацией - попробуйте состыковаться со студенческим профсоюзом своего вуза - они часто что-то организуют, имеют льготы при покупке билетов и так далее, а студенты зачастую об этом просто не знают

Да вроде обсуждали уже. Но можно еще раз.
Я Вам совет дам: забейте. Максимум, сводите в местный музей раз в год.

Убийство... Шумные отраки, которые весь осенний семестр лишают спокойствия окружающих... Пусть со времени моего пришествия в инст прошло очень мало времени, но ... разница все-таки есть. :)

Быть куратором на первом курсе = весь первый курс ломать школьные стереотипы, следить за неуспевающими и шипко борзыми,... писец по-моему...
Для этого в Вашем учебном заведении должен быть отдел по воспитательной работе. Или что-то типа того. :) Чего велосипед изобретать, коли есть специальные люди для этого.:)

Я бы определилась для начала с активными, творческими ребятами в группе - может, кто-то из них уже чем-то занимается в студенческом активе - можно с ними обговаривать, советоваться - из них обычно креатив так и прёт.
А если самостоятельно - например, можете заняться выпуском студенческой (факультетской) газеты (более круто) или стенной газеты (проще). Для этого выберете редактора, отв. секретаря и пр., продумайте концепцию - и вперёд) Чем не дело? И интересно, и с пользой. И долгосрочно.
Ещё проводят всякие тренинги кураторы на сближение, сплочение и т.п. вещи, но обычно это все в начале 1 курса бывает - сейчас уже, наверно, поздновато. Это всегда весело - всякие там верёвочные конкурсы и пр.
Можете подрядиться помогать какому-нибудь интернату/дет дому/дому ветеранов и тп. Опять же определите ответственных, все вместе напишите план деятельности.
Можно организовать студенческий театр.
В общем все зависит от того, какие ребята у вас в группе, чем они интересуются.

Я поиском нашла только тему о том, должен ли ВУЗ заниматься воспитанием. Наверное, там было и о кураторстве, но многостраничную дискуссию о роли ВУЗа я не осилила.
Насчет забить - наверное, для кого-то хороший совет. Только вот я человек ответственный, и забить не получится, можно просто отказаться от кураторства.

Добавлено через 1 минуту 18 секунд
Lu4, спасибо, столько сразу интересных идей.

Ой, а можно я с другой стороны зайду: вот это
Будет как-то (желательно по рыночным расценкам) оплачиваться? Или опять на общественных началах?

Добавлено через 1 минуту 55 секунд
Материнские инстинкты желательно на детей распространять, а не на студентов.
И кстати, давайте уж проясним, что такое кураторство. Ибо то, что предлагает Lu4 это не кураторство

Вытаскивайте их не в театры (что само по себе не плохо и повышает культурное образование) а в библиотеку. Пусть приучаются работать со справочной литературой, ведь это кладезь знаний. Мне кстати недавно первокурсник распечатанный ГОСТ по блок схемам принес, чем очень меня порадовал.
Полезно сводить их на производство, или каким либо иным образом ознакомить их с перспективами научного труда и жизни.
Насчет газет / КВН ов и пр. это уж если они сами захотят.
Основное занятие куратора ИМХО формировать из школьника - инженера.
Я хорошо представляю что это за материал - первокурсники. Их надо сплотить, сдружить, а затем развить в каждом индивидуальную личность, знающей вес своему слову.
И продолжать вкладывать в них знания и обучать учиться.
Пусть в олимпиадах, научных соревнованиях поучаствуют, напишут о своем курсовом проекте статью в сборник ВУЗа.

У Вас ЭТО входит в обязанности куратора?! :eek: :eek: :eek:

А я три года был классным руководителем в техникуме. Тем же куратором, по сути. С первого курса. Никаких проблем не было - просто объяснял товарищам (и их родителям, ибо студенты-техники на первом курсе несовершеннолетние) куда они пришли и зачем. И как им следует себя вести, чтобы не вылететь из техникума.
Да, про библиотеку (как совершенно верно советует lxa85) рассказал на первом же классном часе.

3 года назад сильно попросили взять кураторство 1 курса, взял с оговоркой что работаю на двух работах и заниматься ими буду формально. На том и порешили. На 1 курсе пару раз вытащили с ними на "посвящение в студенты" и еще куда-то, провел 2-3 раза собрание в группе, в коридоре встречал - что-то подсказывал. Сейчас на 3 курсе, у нас кураторство только с 1-3 курс, т.е. последний семестр. Первоначально был какой-то запал, думал сходить с ними куда-то, но вот как-то не срослось. Основные причины вижу в следующем - во-первых, очень сильное социальное расслоение в группе. Ну то есть есть студенты со 2 курса ездят на неплохих машинах, а есть те кто от стипендии до стипендии в общежитии макароны варит. Просто сам учился в этом же ВУЗе и было тоже самое в моей группе, в которой я кстати старостой был. Если кто-то скажет, что нужно было найти что-то общее, то дерзайте, я - реалист и с 20-летними максималистами играться в пионеров не вижу смысла.
Во-вторых, у нас с подопечными не такая сильная разница в возрасте, что с одной стороны вроде как плюс (ну там проблемы их понимаю, вобще мировосприятие одно), а с другой стороны сложно сохранить деловые, а не панибратские отношения. Опять же ехать на природу - выпьешь с ними "да мы с ним бухали на брудершафт", не выпьешь - вообще не поймут, да и сам будешь как отщепенец.
Вобщем этих выпускаю и больше не буду брать кураторство!

Всем спасибо за ответы. В общем, кураторство оказалось не таким страшным, как казалось сначала. Культурно-воспитательными мероприятиями занимается в основном профком и специальные люди. За куратором остаются в основном разные мелочи, организационные вопросы и общий воспитательно-просветительный присмотр за группой. Хотя времени всё равно много уходит. Теперь я уже пока не думаю, куда их сводить.

Значит подойдем с формальной стороны вопроса.
1) Смотрите приказы министерства

2) Смотрите концепцию своего вуза по воспитательной работе
3) Составляете план деятельности на ближайший учебный год
4) Утверждаете его у заведующего/на заседании кафедры
5) Работаете по плану

Советы по плану. Не перегружайте план, вам потом по нему отчитываться. План должен быть простым и практичным, с обтекаемыми формулировками. Например, проведение первого общего собрания группы первокурсников для ознакомительной беседы, проведение общего собрания группы по вопросам успеваемости, работа с родителями студентов и т.д.
Не забудьте так же, что студенты, под роспись должны быть ознакомлен, как минимум, с уставом.

Верный совет, работать по заранее написанной бумажке проще, чем сочинять на ходу. У нас делают так. Каждое 1 сентября куратор под роспись ознакамливает студентов с академическими правилами. Мероприятие нудное, но полезное. Так как помимо всего там оговариваются правила сдачи зачетов, экзаменов, внутреннего распорядка. Студент расписался. В первую сессию возникают проблемы с отчислением - можно всегда ткнуть в эту подпись носом. Мол, голубчик, расписался, знал. Все остальное - проблемы твоей неумности или неповоротливости.
Если работа ведется с первым курсом, то куратор в течение года проводит цикл бесед с группой. Их можно включить в свой планчик, пригодится. Примерный план бесед таков.
Осенний семестр. Студент дикий, ему надо вкурить, че да как.
1 Академические правила вуза
По этому пункту помимо правил студентам объясняют, как пользоваться расписание, каким образом и где располагаются учебные аудитории. Чем занимается деканат, чем занимается кафедра. Студенты поначалу путают. Короче внутренний распорядок
2 Нормы поведения в вузе. Почему надо говорить преподавателю ВЫ, почему нельзя ходить в маечках-обдергаечках и т.п.
3 Промежуточная аттестация в середине семестра
4 Учеба. О хвостах перед зимней сессией
Весенний семестр. Студенты уже освоились, поняли, че почем. Можно и в погремушки поиграть
5 Место вуза в рейтинге прочих. Традиции и пр.
6 Воспитательная работа в вузе. Кружки, секции, студенческие организации
7 Наука. Вуз как научная организация. Работа с библиотекой. Чтение литературы помимо учебы, но по специальности.
8 Табакокурение, спиртное, наркотики, безопасный секс. С этим я бы посоветовал поосторожнее. Не дай Бог ЧП по перепою или передозу с вашим студентам, начальство будет иметь вас долго и упорно, обвиняя во всех грехах. Подстраховаться тоже можно, заставив студентов расписаться. Занудно, неинтересно, но необходимо.

У нас почему-то именно от кураторов требуют участие / выступление группы в общефакультетских мероприятиях, за что спрашивают. При этом в каких-то группах есть яркие личности, которые сами на сцену рвутся, а где-то палкой никого на сцену не выгонишь.
А вообще большинство конечно приписками занимается.
Есть только одна девушка на кафедре (у неё уже 4-й курс), но она с группой регулярно (чуть ли не каждую неделю) куда-то ходит: зимой святое дело - это каток, также театр, кино, поездки по монастырям, в оперу и проч.
PS: интересно, а почему работа куратора у нас в стране на общественных началах строится без добавочек к зарплате?:confused:

Я неплохо знаком с системой воспитательной работы в своем вузе и скажу вам следующее. Загляните на ситуацию с другой стороны. Воспитание - далеко не всегда процесс добровольный. В детстве ребенка учат говорить "спасибо", не ковырять в носу, не грызть ногти. Сколько нервов на это уходит. В некоторых случаях очень много. Дати растут. Если им на момент прихода в вуз ажн по 17, и они распрощались со школой, это еще не значит, что процесс воспитания для них закончен. :) Другие цели, другие методы. Название и суть все та же - воспитание. В вузе стоит цель воспитать в студентах инициативность, организаторские способности. К тому же, участие в организации мероприятий многим потом пригождается. Все же хотят руководить, вот вам и практика. Пусть студент организует микрогруппу на какое-то дело. И видно будет, из кого руководитель хороший получится, а кто просто хочет посадить задницу в теплый кабинет и получать миллионы. Задача куратора какая? На первом курсе дать хороший старт, показать ребятам, что развиваться можно вот в таких направлениях. Причем развиваться для себя. И что участие во внеучебной работе не зазорно. А то некоторые просто стесняются.
По поводу оплаты ситуация разная. У нас платят. 1000 - первый курс, 800 - второй, 600 - третий, 400 - четвертый, 200 - пятый. Причем платят, если предоставлен отчет о работе в группе за месяц. Поэтому халявщику-куратору, спускающему на тормоза всю работу, ничего не светит. По словам осведомленного в воспитательной работе человека, 1000 рублей/месяц по местным меркам - это адекватная работе доплата. Помимо этих денег особо работящие кураторы могут получать и премию. Но тут надо постараться сильно. Сподвигать группу на участие во внеучебной работе сверх того, что предполагает план.
Еще скажу, что куратором рационально назначать преподавателя, специальность которого близка к специальности его группы. Тогда он может вовремя заметить талантливых ребят и подсказать им интересную специальную литературу. Вот вам еще один плюс - формирование научных интересов.

Добавлено через 1 час 22 минуты 10 секунд
Как-то в библиотеке смотрел журналы по этой тематике. Советую обратить внимание на журнал "Студенчество. Диалоги о воспитании". Там то и дело всплывают вопросы кураторства. Может быть кому-то будет полезно. :)