Написание статей в научном стиле. Методика обучения студентов.
 

По работе в добровольно-принудительном порядке обязали подготовить студента к научно-практической конференции. Общий направление студенческих работ конференции такое: роль и значение самостоятельного обучения студента при подготовке курсовых и дипломных работ. Тему считаю неплохой. По крайней мере, не имитация научной деятельности.

От нас требуется подготовить статейку в сборник и презентацию к выступлению. Девочка ответственная, но само собой никогда этим не занималась. Обрисовали тему работы, наметили пункты статьи и выступления. Дальше работаем на расстоянии. Она делает, присылает - правлю, поясняю, что удачнее написать так, а не так.

Стало интересно, а как вообще форумчане обучают студентов этому навыку - письму в научном стиле. Может есть иные методики? Давайте делиться опытом. :rolleyes:

deniska56, меня этому в школе обучали.

Рад за вас. Но этому учат далеко не всех. Лично я этому более-менее обучен только потому, что пару раз участвовал в школьных и институтских конференциях.

Напоминаю, мы рассматриваем случай, когда у нас студент начинает с нуля.

deniska56, обучали всех на уроках русского и литературы. Тема такая была, ”Стили речи”.

Занятно. Наверное, на каком-то там своём уровне это и правильно и нужно. Но почему ты? Ведь ты сам этого не умеешь и не понимаешь? Ну ладно...
Да никак. Это если "целенаправленно". А так, - с опытом, в процессе написания этих самых курсовых и дипломных работ.

Щас я покусаю эту девочку.
В школе учителя всем рассказывают одинаково. Только одни усваивают на 5, вторые - на 4, третьи - на 3, четвертым вообще индифферентно, что там говорят. Моя мысль ясна?

Добавлено через 1 минуту
Так я и про то. Я тоже пишу не сногсшибательные статьи. Просто какой-то навык есть. Это делаю я, потому что я такой же преподаватель как и остальные, поэтому делаю все то, что заставляют делать остальных.

Добавлено через 2 минуты
Т.е. кроме заявленного мною способа, других нет? :)

А был заявлен способ? Не видел... В чём этот способ?

ВотЪ:

Чё там править? Там что монография на 5 п.л.?

Не удивлен такой реплике. :)

deniska56, дайте студентке почитать удачные примеры статей, составьте план статьи.

Второе сделал. Показывает - говорю, что править. Вроде даже получается.

deniska56, определяете тематику статьи, составляете план, обращаешь внимание на ключевые моменты, которые надо отразить в статье, даешь правила оформления, объясняешь что такое ссылки и зачем они нужны, можешь даже литературу порекомендовать

Добавлено через 3 минуты
Дальше примерно так

Сильно не увлекайся, помни это ее статья, а не твоя.

Если правишь больше 2 раз - это уже не столько ее статья, сколько совместная

Это откуда такое правило? :)

Из личного опыта. Стараюсь организовать НИРС именно так, чтобы править статью студента 2 раза. Хотя правки конечно разные бывают, так что отнюдь не универсальный совет