Уже Аспиранты, поделитесь опытом!
 

В форуме много рассказывают о том как действовать непосредственно перед аспирантурой. Хотелось бы узнать у тех, кто уже туда попал - когда они начинали:
- заниматься в кружках, выступать на конференциях, писать статьи
- знакомится с ведущими преподавателями
- определяться с областью знаний и т. д.
Приветствуются очерки типа "Как я поступал(а) в аспирантуру"- хроники начиная с 1-го курса.
Большое спасибо от будущего (надеюсь) учёного, а ныне третьекурсника.

Уже Аспиранты, поделитесь опытом!
 

Я своей темой начал заниматься еще до института. Но не с философской, а с исторической точки зрения. По поступлении на философский факультет на какое-то время ее забросил, новая специальность оказалось делом более сложным и необычным, чем я предполагал, так что пришлось влезть в нее с головой. Но на 3 курсе более-менее освоился, и примерно в это же время появились предметы, тесно связанные с моей любимой темой. Я ожил, начал писать (на тот момент - разные тезисы, курсовые...), знакомиться (с преподавателями, которые тогда мне казались ведущими), проявлять всякую активность. Так что, готовиться к аспирантуре я начал с третьего курса. И мне кажется, третий курс вообще - подходящий момент, базовый курс уже в целом освоен, можно начинать искать узкую специализацию. Чем раньше - тем лучше. (Я знаю людей, которые и с первого курса, и даже до института определились с темой, и долбят ее до сих пор).

Уже Аспиранты, поделитесь опытом!
 

А вообще, кандидатская диссертация, как считаете, это действительно что-то новое в науке или просто "усложнённый" реферат, курсовая, обобщение литературы по теме?
И ещё вопросик: как в аспирантуре требования к выполнению своих обязанностей строже, чем в институте или такая же халллява?

Уже Аспиранты, поделитесь опытом!
 

У кого как. Что-то новое в науке бывает конечно очень редко.

К сожалению, намного слабее. Поэтому многие аспиранты и не доходят до защиты...

Уже Аспиранты, поделитесь опытом!
 

pacanchik

Это было единственное, что я делала, но у меня была ситуация, когда любая кафедра, из которых я выбирала, была с радостью готова взять меня в аспирантуру. А психологи даже говорили "Давайте с Вами напишем курсовую, потом диплом, а не хотите ли к нам в аспирантуру", на что я отвечала: "Посмотрите на меня, какой из меня психолог" :)

А вообще надо делать примерно так.

Выбрать кафедру.
Выучить предмет _очень_ хорошо. Не только по стандартным учебникам, но и по дополнительной литературе. Это быстро даст о себе знать в Ваших ответах на занятиях. Нет лучше способа обратить на себя внимание преподавателя, а уж он, если будет приятно удивлен Вашим ответом (ответами) будьте уверены обязательно как-нибудь упомянет о Вас на кафедре - первый кирпичик положен.

Если при кафедре есть кружок, то имеет смысл поступить в него и там тоже отличиться хорошей работой.

Вообще на этом начальном этапе такие качества, как обязательность, отвественность, работоспособность, исполнительность, своего рода надежность - очень важны для создания о Вас благоприятного впечатления и обеспечения расположения к Вам со стороны кафедры. Не бойтесь переработать, не бойтесь, что на Вас "поездят" - это окупит себя.
Ведь заведующие кафедрами как правило члены Ученого Совета. Они на заседаниях подобного рода общаются между собой. В разговорах нередко возникают вопросы типа: "Ну, как у тебя, Иван Иванович, в этом году есть кто в аспирантуру?" - спросит проректор по науке или зав. аспирантуры. "Да, есть такой студент Сидоров, очень старательный мальчик", - ответит зав. кафедрой.

Что касается конференций. Если таковые есть, надо на них выступать. Не так важна тематика, как сам факт выступления и качество выступления. Это большой опыт для Вас с одной стороны, это большой плюс при поступлении с другой стороны. Ведь если будут обсуждать Вашу кандидатуру, то этот факт обязательно вспомнят.

То же самое касается публикаций.

Еще не маловажное значение имеет вежливость, интеллигентность в общении, хорошие манеры, отзывчивость, доброжелательность. С Вами должно быть приятно общаться. Если Вы будете семи пядей во лбу, но угрюмый, хмурый и отвечать на обращения к вам бурчанием под носом, то это минус Вам. Так могут себе позволить вести себя заслуженные деятели науки (но они так себя не ведут, как правило). Ваш облик должен говорить о том, что Вы интеллигентный человек, молодой ученый (или на пороге становления молодым ученым).
Если Вы сейчас на третьем курсе, то к пятому у всех, глядя на Вас, должна быть уверенность, что Вы уже аспирант, или возникать вопрос: "Ну, ты уже поступил в аспирантуру?", без сомнения в самом факте, а лишь в сроках. Или даже так: "Как, разве ты еще не аспирант?"



Решила поступать в конце последнего курса, долго кобылялась, выбирая кафедру, выбрала почти самую материальную науку (более материальными направлениями оставались только анатомия и биохимия), совершенно случайно встретила профессора этой кафедры в метро, подлетела к нему с фразой: "Хочу к вам в аспирантуру", дальше - дело техники. Он объяснил мне про реферат, сказал придти на кафедру для более предметного разговора, потом даже литературой поделился и т.д.
Еще был один момент. Мой ответ на госэкзамене по этой дисциплине был признан лучшим, из выпуска и это было занесено в протокол, но, правда, не припоминаю, чтобы потом кто-нибудь об этом вспомнил :) А может, и вспомнил, не знаю.

В общем, надо быть на голову лучше других, тогда не будет никаких проблем :)

Уже Аспиранты, поделитесь опытом!
 

Труднее конечно когда кафедра далеко на которую поступасть собираешься. Вот к нам оттуда приезжают и бегаешь за "столпами" чтобы заметили. Хотя своя здешняя кафедра и даже ректор тебя "наизусть знают".

Уже Аспиранты, поделитесь опытом!
 

MiViS

Немаловажно, чтобы местная кафедра знала Вас наизусть. Одно дело - Вы бегаете, а другое - кто-то с кафедры ненароком упомянет Ваше имя в положительном контексте :)

Уже Аспиранты, поделитесь опытом!
 

Я на первом курсе на экзамене по общей психологии услышал вопрос:
-- А у Вас есть желание в аспирантуру пойти после института?
Я тогда ответил, что конечно есть, и всё-такое , и учился с этой уверенностью до 3 курса. Пока не начал писать самую дурную курсовую в своей жизни.
Дело было в середине 90-х. Времена вроде были уже положительно-открытые, и я, веря, что жизнь прекрасна, прокололся.
Моё детское самомнение не давало покоя стремлением сделать какое-нить открытие, тем более "Это ваша первая НАСТОЯЩАЯ научная работа" и пр.
Тему я решил взять про NLP, в смысле нейро-лингвистическое програмирование. Это методика такая, которая с помощью простого разговора за 15 мин фобию, например, устраняет.
На курсе было 3 препода на выбор как руководители. Я решил остановится на самой молодой (ок. 40) по причинам:
1. Раз молодая, значит мышление еще подвижно, и мою тему, к-рая на те годы была революционной поймет и поддержит.
2. Эта тетка была такая душка (с подготовительных курсов еще), что мы все ей доверяли. (Кстати, когда сегодня встречаешься с выпускниками нашего вуза, реакция у всех на воспоминания её одназначная -- все плюются и говорят много нехороших слов).
Но на тот момент я ей доверял также как и все мои однокурсники. Это потом мне уже объяснили, что она защищалась не на исследовании в области науки, а на библиографии и систематизации творчества Л.С. Выготского (наш Фрейд и даже круче).
А тут еще выясняется, что у этой тетки в списке тем значится "Методы програмирования на уроках географии и естествознания во вспомогательной школе". Я то знал, что это перфокарты там всякие и прочая педагогическая чушь, но говорю:
-- А что если я по этой теме несколько другое содержание сделаю?
Два дня :Durak: я объяснял ей, что то о чем я собираюсь писать ничего общего с не имеет!!!!
Потом мне показалось, что она поняла. Написал, обкатал практику - конфетка получилась а не курсовая! Но в теоретической части, поскольку наших источников тогда было раз-два и обчёлся, сквозь зубы повтыкал американцев.
А в нашем институте, кстати, курсовые на защиту не выводились :(
То есть, мы их просто сдавали, а потом получали оценки. И вот, прихожу я в деканат в назначенное время, радостный такой :) :
-- Привет, - говорю, - девчонки! Как там дела? :)
-- Привет, - отвечают, - А ты знаешь, что тебе за курсовую 2 поставили?
Я выпадаю в осадок, и уже там получаю след. информацию.
Типа наша красавица прочитала мою курсовую два раза, ничего не поняла, и понесла советоваться с психологами. Те (как и я собственно) открыли работу на последней странице, глянули в список литературы, и сказали, что поскольку там больше половины американских источников, это не пойдет.
Тут я начал бесноваться, и на предложение переписать курсовик начал орать, что мне наплевать. Если она считает, что моя работа, которую я почти год делал, достойна неуда, то пусть она мне его и ставит! Писать фигню за неделю я не буду! Если надо, пусть меня из института выгоняют!
Слава Богу к 3 курсу я уже заработал репутацию

и меня не отчислили. На тетку надавили (предполагаю) и она милостиво поставила мне трояк.
Со мной потом душевно беседовала зав. кафедрой и сказала, что в науке нет инсайтов и озарений, а есть кропотливый труд по научному плану. Шаг влево - шаг вправо К тому же мы сегодня западную литературу не считаем враждебной, но считаем не научной.
-- Понял,- говорю.- Это,- говорю, - у меня просто инфантильные представления о науке. Ну раз так, значит мне в аспирантуру путь заказан. До свидания.
После этого я расстроился и вместо диплома выбрал ГОСы. Тогда еще была такая возможность. А потом решил годик отдохнуть после института и аспирантуру выбрать. Отдых ратсянулся на 4 годика, что обидно -- сейчас уже мог бы быть к.псх.н. Хотя, может нужно было набрать весь мой опыт, как это получилось в моей реальности :)
И прошлой зимой, поступил таки в аспирантуру, сейчас один кан.мин позади, бум надеяться что все получится.
Пардон за такой длинный топ, но просили то очерк...

Это всё очники отвечали(имею в виду учились очно), а может есть заочники которые поступили в аспирантуру?

Набор тем для новичков форума. Изучите темы первого раздела - "Аспирантура: осознание выбора". В дальнейшем пользуйтесь, пожалуйста, поиском по форуму.