вот у людей проблемы...
я хочу сказать, что уже всё сделано, раз до (пред)защиты дошли, конкретные психологические приемы не подскажу за незнанием, наверно просто постарайтесь не париться, это не самый сложный в жизни момент

Конечно, надо не париться. Вот представим, что предзащита провалена. Что изменилось? Родственники любить перестанут? Нет. На улице будут пальцем тыкать? Тоже нет. С работы выгонять? Опять нет. На кафедре будут презирать? Тоже не будут. Просто посоветуют исправить кое-что в работе. Просто доработаете и выйдете на предзащиту второй раз. И все.

Скорее всего причина в особенностях характера, тут никакие советы не помогут. А если диссер готов, то какой смысл переживать. У меня к примеру такая ситуация, что в аспирантуре поменялась специализация, на кафедре вообще не было условий для проведения эксперимента, и я сам толком не понимал - что нужно делать, в итоге разными путями был собран материал, которого по моему мнению хватает только на очень большой диплом. Плюс мои исследования грозит прервать воинская обязанность. Надеюсь сравнение Вас успокоит. :D

Нет, даже это не проблема, обидно, досадно, но ладно.
Это не является реальной жизненной проблемой как тяжелые болезни, инвалидность, крайняя нищета.

Добавлено через 1 минуту
Вы относитесь к защите как к игре. Вы же переживете если проиграете партию в шахматы? А если уж в карты компьютеру? Это просто игра, в которой можно выстоять, или нет, но для жизни она особого значения не имеет. Так и с защитой.

Добавлено через 1 минуту
И я как-то ушла из совета (не с кафедры) ни с чем, пришлось забрать работу. Затем сменить специальность.

Всех благодарю за советы-ответы. Дело в том, что я настолько в тему погрузилась, что только и думаю об этом.И понимаю, что уместить в рамки канд очень сложно все, что хочу сказать по теме, тк тема безгранична. Теперь вот в чем ,собственно,проблема: когда на канд экз у меня был вопрос по диссеру, я поняла, у задающих вопрос есть уже свой ответ, и он может не соотнестись с тем, что ты пытаешься донести, так сказать когнитивный диссонанс, вот тут и засада, мне уже говорили, что слишком смело пишу. Но научник у меня как танк, очень весомый чел, говорит, что я все хорошо делаю. Но я стала бояться, тк гуманитарные науки вообще допускают множество трактовок и толкований,особенно после перечитанной-проштудированной литературы по теме. Вот тут засада:как спорить с академиками и профессорами? мне сразу хочется в угол забиться. диссер готов почти, научник поддерживает, даже хвалит(иногда),но от этого не легче. может, нафик это все,защиту эту. никакой жизни, сплошной стресс.

А Вы не спорьте! Обязательно благодарите за вопрос, будто он Вам открыл новое видение Вашей диссертации, говорите честно, что сделано в диссертации, а гениальные идеи профессора-академика обещайте обязательно учесть в дальнейшей научной работе. И всё будет хорошо!

Конечно, этот совет надо принят на вооружение, но мне кажется, что в некоторых моментах можно позволить себе и спорить, но спорить аргументировано и корректно, отстаивать свою позицию. Возражать академику (впрочем они на защите вряд ли будут) или профессору можно, если есть, что сказать. Все же не зря все действо называется "защита".

Я уже писал, но повторюсь - в естественны/тенически науках подобный метод ответов на неудобные вопросы вполне приемлем и используется

4gost, в гуманитарных тоже, я просто хотела сказать, что не всегда только соглашаться, в некоторых случаях не надо бояться отстаивать и свою позицию.

Под моим руководством дважды защищались педагоги по 13.00.08 - одна в Герцена, и один у нас, когда был совет. Проклял все. Начинается все тихо-мирно с невинного вопроса о концепции, после чего совет превращается в свалку типа "стенка на стенку", т.к. у педагогов столько концепций, сколько их самих. В обоих случаях председатели в свалке принимали активное участие, и выяснение отношений к концепциям прекращалось по причине изнеможения членов.