Институциональная ловушка в образовании
|
Крайне спорная статья
|
Очень хорошая статья.
|
Цитата:
|
Хорошая статья.
|
Статья хорошая.
Особенно про "техническую" концепцию понравилось. Действительно, в моём ВУЗе в последние годы отстроили прекрасное новое учебное здание, выполнили множество ремонтов, оснастили лаборатории современнейшим оборудованием, потратив на это всё кучу денег. Но работать в новых лабораториях некому, поскольку старые преподаватели умерли, а заменить их некем - никто на такие зарплаты работать не идёт. Результат - озлобленность преподавателей на администрацию, поскольку все понимают, что если бы хотя бы часть этих денег регулярно расходовалась на премии, не было бы оттока наиболее квалифицированных кадров, у нас бы они работали. А так получается, что есть вся материальная база для работы, только работать некому. Пример с моей кафедры - в 2008 году был закуплен за 250000 руб. современный прибор контроля характеристик изоляции при высоком напряжении. Прибор распаковали, поставили на стенд и один раз включили для проверки исправности. Всё - больше к прибору никто не прикасался. Никому не надо, никому не интересно. А руководство отчиталось. Цитата:
Есть такой непонятный момент: Цитата:
|
Цитата:
|
Ни о чем.
|
забавненько, но
Цитата:
|
Так может быть делать что-нибудь? Не винить администрацию во всех бедах, а согласованно действовать вместе? Если весь коллектив вуза поведет себя как единое целое, администрацию на место вполне можно поставить. Только у нас все боятся.
И правильно боятся. Когда ты читаешь курс по чужим конспектам, за всю жизнь не написал ни одной статьи, а твои дипломники выше, чем на четверку, не защищаются, понятно, что тебя вышвырнут и не задумаются. И судиться у нас боятся с вузами... Администрация сильна своим единством. А преподы разобщены. И высунувшегося препода часто затопчет даже не администрация, а свои же преподы - потому что он нарушает комфорт в их болоте... Статья как раз о чем. Потому что такие вещи нужно не только трусливо обсасывать на кафедрах, пока завкаф не услышал, но и оглашать максимально публично. А пока у нас говорить о таком не принято Добавлено через 2 минуты Цитата:
|
Болезни системы обозначены в целом верно. А что же предлагает автор в качестве лекарства?
"Пожалуй, лучше дополнить этот процесс небольшим элементом, ориентированным на подготовку элитных специалистов. Данная идея уже озвучивалась в литературе[5]. Думается, что здесь можно пойти по очень простой схеме: создать в рамках крупных вузов элитные кафедры, которые отвечали бы за подготовку специалистов высшей квалификации на протяжении всего периода обучения студента. При этом сотрудники данных кафедр и сами студенты должны получить привилегированное положение во всем – в заработках, графике работы, социальном пакете, статусе и т.п." Все принимаемые меры должны осуществляться в рамках действующего законодательства. А как это прописать в законе/постановлениях? Это раз. Не получится ли так, что на остальных, "не-элитных" кафедрах качество преподавания, и без того низкое, упадет вообще до нуля, и сотрудники будут иметь железную моральную отмазку: "Ну, ето вы тама элита, а мы здеся уж как-нибудь..." И о каком самоуважении подавляющей массы профессуры и преподавателя может идти речь? Что за сегрегация? Это два. "Чрезвычайно важным является закрепление статуса элитного подразделения на институциональном уровне. Это можно сделать, в частности, введя дифференцированные дипломы о высшем образовании. По этим образовательным сертификатам элитные специалисты будут легко идентифицироваться работодателем и смогут впоследствии рассчитывать на лучшие места на рынке труда. Сами вузы должны заниматься брэндированием и продвижением этих специалистов в целях накопления «кадровой истории» своих элитных выпускников и формирования своей репутации." Ну, вузы "с именем" уже давно известны наперечет. И даже сильные кафедры и отдельные серьезные специалисты. И институциализация уже начата - МГУ и СПбГУ получили право на выдачу собственных дипломов о ВО. Так что - ничего нового. Очередная, пусть и правильная констатация фактов, но предложенные автором в статье рецепты разрозненны, недостаточны и будут малоэффективны. P.S.
Всеобщая российская страсть - хлебом не корми, дай поинституциализировать элиты... Какая-то "академическая опричнина и земщина". Ближе к людям надо быть:(
|
"Мой личный опыт показывает, что сегодня практически ни один аспирант, готовящийся к защите кандидатской диссертации, не владеет русским языком в той степени, чтобы оформить свои идеи в по-настоящему грамотные тексты".
"Такая ситуация даже не позволяет свалить вину на плохое преподавание, ибо ...студент должен был хотя бы один раз придти на занятие." Соринку-то мы видим, а вот бревнышкоссс.... |
Цитата:
и нагревает помещение. Еще на 4 миллиона лабораторные комплекты из оборудования Cisco покупали. Стоят, пыль собирают. Цитата:
мается рисованием красивых отчетов. Нет необходимости что-либо делать, главное грамотно составить отчет и отправить вышестоящим. Цитата:
Цитата:
|
Цитата:
К сожалению, любая попытка решить проблемы по хорошему приводит лишь к тому, что люди укрепляются в своей вседозволенности - их не увольняют с волчьим билетом, не отдают под суд, лишь слегка журят и подвергают горизонтальной ротации (или даже выпихивают на повышение). А язвы нужно выжигать каленым железом. Сотрудники неэлитных вузов прекрасно отдают себе отчет в никчемности этих вузов и в том, что по сути занимаются продажей дипломов в рассрочку. Так же как и студенты, идущие в такие вузы, прекрасно знают, что идут они не за образованием, а за откосом от армии и за корочкой. И это понимание вполне можно институционализировать - в виде бакалаврских институтов (в которые нужно переводить практически все не федеральные и не национальные исследовательские вузы) и в виде элитного образование с жесточайшим отбором преподавателей и студентов и бесправием администрации, функции которой должны сводиться лишь к распределению аудиторий по расписанию |
Цитата:
Так вот - ТОЭ мне читать гораздо интересней, чем ТВН. Причина - в ТОЭ очень логичный математический аппарат, практически нет эмпирики, как в ТВН. А мне нравится, когда не нужно запоминать массу фактов, как в ТВН, а нужно строить однозначные логические выводы, как в ТОЭ. |
Текущее время: 11:48. Часовой пояс GMT +3. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
© 2001—2024, «Аспирантура. Портал аспирантов»