Разве это педагог... Чему он может научить?
 

Вчера у дочери в 43 школе г. Воронежа была школьная олимпиада по математике среди пятиклашек. Дочь у меня шустрая, идет на все олимпиады. С переменным успехом :) Ну да ладно, речь не об этом.

Олимпиаду проводила учитель математики класса 5-Б. Наши девочки (дочь, подружки) после олимпиады пришли домой с совершенно круглыми глазами и рассказали, что:
- школьники из этого 5-Б просто переписывали ответы с бумажек и блокнотиков на коленках;
- решение всех 5 задач у них заняло 5-7 минут, после чего дети просто ушли, сдав листики с "решенными" задачами;
- в начале учитель провела отсев, сказав - у кого есть тройки, уходите; но ученика своего класса с тройками при этом оставила со словами - кто же тогда пойдет на район?

Жена под дурочку сегодня побеседовала с завучем. Из разговора вынесла, что:
- такого не может быть, учитель на это не способен;
- учитель специально готовила своих учеников к олимпиаде, класс самый сильный по математике (ага, это выяснили за 1.5 месяца), и учительница молодая и очень активная;
- олимпиадные задачи были неизвестны даже учителю вплоть до начала олимпиады (ни за что не поверю - это школьный тур, который школа проводит сама);
- детям надо объяснить, что такова жизнь, и в ней есть обман (это - завуч по учебно-воспитательной работе);
- учитель математики класса дочери, когда жена ей все это рассказала, ответила "мне наплевать на все эти игры, я - учитель и моя задача - научить детей, а не ломать их".

Я в глухой злобе и глубоком раздумье.

Неужели деньги (сейчас ведь надбавки учителю напрямую зависят в том числе от результатов детей) настолько изгадили профессиональное сознание молодого учителя?

Как объяснить дочери, что хоть это и обман, но жизнь продолжается?

Мне-то что делать? Я в состоянии измордовать эту школу проверками и внеочередными аттестациями, но остальные-то тут при чем?

Нехорошо.

Ах да, результаты олимпиады. Все места вплоть до 4 - у класса 5-Б. Странно даже...

Чисто "по-человечески" - я Вам почувствую.. но.. уже года три, при мотивации участия умных студентов в региональных и всероссийских конкурсах я использую волшебную фразу "на этом конкурсе правда можно выиграть - сама свидетель - лично знаю тех, кто брал призовые места".. только вот.. догадайтесь - как частно я произношу это фразу? При условии, что по требованиям всех моих мест работы, у нас на месяц - два-три конкурса/олимпиады...
и еще момент - ВСЕ мои знакомые из "системы ОУ", у кого дети учатся в "элитных" и "околоэлитных" школах, класса этак с 3 занимаются практически по всем предметам дополнительно с детьми или сами, или с помощью знакомых педагогов "старой школы"... Про неэлитные молчу уже... (у меня только 1 известная мне неэлитная школа, где учится дите одного товарища, который перед поступлением дитя в 1 класс сумел обновить педсостав "под дитя" - практически по анекдоту - купили тебе трамвай, езди как все)

Мне - не надо. Я как-нибудь переживу. Меня интересуют конкретные рекомендации по курощению.

а никак. это система. Девочку-педагога к этому приучили в вузе, а на работе еще добавили.. про "показатели школы и прочее".
Все рекомендации по курощению приведут только к одному результату - моральному удовлетворению от показательных порок педагога (и то - не факт, что их будет, ибо я ситуацию не знаю, может = там молодежи мало, поэтому ни завуч, ни директор особо зверствовать не будут".
Тут систему надо менять..
Могу предложить вариант развития совместной деятельности со школой. Когда Ваш вуз будет возится с профориентацонной работой, придумывать конкурсы и олимпиады и прочее = чтобы Вы лично могли их контролировать

Добавлено через 1 минуту
ну смысл такой - не можешь нивелировать бардак - возглавь его. И, если дети будут видеть - что есть конкурсы и олимпиады к которым реально надо готовится, и на которых любой может выиграть за знания, а не по другим критериям = тогда толк будет

Из прочитанного лично у меня сложилось ощущение, что замешан не только (возможно, что даже не столько) молодой учитель. У Вас не сложилось?

Добавлено через 4 минуты
Своей дочери по схожим, но садиковского масштаба, проблемам всю правду как есть. А потом идем смотреть мультик =).

Да, завуч и учитель математики дочери явно в курсе. Правда, с разными оценками ситуации.

Добавлено через 38 секунд
Брехня. Школе по большому счету все равно, кто выйдет на районную олимпиаду. А девочке - нет, это ее деньги (если из ее класса).

Добавлено через 36 секунд
Интересная мысль. К директору могу и я сходить.

Добавлено через 1 минуту
возраст 5 лет и 10 лет очень разный по восприятию лжи.

Вариант побеседовать очно не рассмариваете? Тзкзть, обрисовать завучу с директором чем чревата подобная "организация труда".

так я и говорю - до кучи. Школе все равно - кто выйдет, но не все равно - "выйдет ли кто-нибудь или никто". А далее уже девочка решала задачу в рамках своей компетенции...

У нас была ситуация, что бабушка пристрастила дите на выходных поигрывать на детских игровых автоматах. Нас с матерью совершенно не оповестив. Беседовали два часа с дочкой о том, какие бывают виды мошенничества, наркотиков и цели и методы у людей, желающих обогатиться за счет других.

Дети разные, да, но в подобной ситуации в первую очередь требуется озознание ребенком поддержки и понимания родителя. На правах ИМХО.

Жена уже побеседовала с завучем. См. первый пост. "Нет оснований не доверять сотруднику полиции"...

Добавлено через 59 секунд
Это бабка. Своя. Частная. А там - учителя. Претворяющие в жизнь государственную политику по обучению и воспитанию. Показывающие, что не важны знания, а важна ложь.

Женщины бывают не столь убедительны.

Также не более чем частный случай. Вы в конце концов тоже учитель, у нее другой пример также перед глазами.

Учитель и покрывающий ее завуч, а также негативо относящийся к происходящему другой учитель - не семейная, а государственная проблема. Еще раз: школа уполномочена государством, а бабка - никем (или Вами).

До тех пор, пока она не стала проблемой конкретно Вашей семьи.

Со школой можно вести диалог посредством уполномоченного государством же органа, способного установить соответствие занимаемой должности. Написать заяву в РОНО с изложением сути дела труда большого не составляет даже без наличия иных рычагов воздействия. Естественно, если директор не проведет воспитательную беседу с сотрудниками, или же не пересмотрит свои собственные взгляды. Известна масса примеров обращений даже по надуманным поводам, приводящих к определенным геморое-продуцирующим последствиям. Собственно, в этом ключе крестовый поход матери может быть не столь эффективен.

Ребенок не мыслит категориями государственности. Ребенку авторитеты привиты родителями или иными близкими взрослыми. Есть авторитет - отец, есть авторитет - учитель. Далеко не каждый ребенок в 10 лет в состоянии ранжировать авторитеты по их природе и проф. принадлежности.

Если авторитет последнего подорван, его можно либо восстанавливать, что ребенок будет отторгать ввиду личных переживаний, либо ограничиться природой конкретного проступка конкретного провинившегося и последствиями такового.

Добавлено через 1 минуту
Вы не поняли суть проблемы. Речь шла не о причине появления проблемы, а о мошенничестве, в которое был втянут ребенок. То есть, как и у Вас некто желал материально нажиться на ребенке.

Да, загляну сначала к директору.

Мне сдается - изначально надо определиться = что надо получить в результате:
а) изничтожить вероятность повторения ситуации или
б) для учителя в частности и/или для школы в целом.
Проблема в том, что наступление варианта б ну никак не влияет на вариант а. Более того - есть вероятность (такие случаи я тоже видела), что по итогам дочь ТС будет включена в список "имеющих доп.шанс на олимпиадах" - т.е. тех, кому дадут листочек с ответами, чтобы "родители больше нервы не трепали".... Как понимаю - у ТС такой цели нет.
Здесь надо менять систему в отдельно взятой МОУ СОШ, а как это сделать, кроме варианта, указанного в самом начале - самому курировать эти олимпиады и прочие конкурсы - я не представляю, от слова "совсем".

Добавлено через 2 минуты
Тем более, раз уж завуч считает возможным объяснить маме ребенка, зная, что у ребенка папа не дворник с 5 классами образования, что - то это точно система..

Добавлено через 1 минуту
можно личную просьбу (без шуток) - если вдруг со стороны директора вместо патетичного "впервые в нашей школе...... невероятный случай...." и т.д. = будет другая реакция - напишите, а? Я хоть искренне порадуюсь = что не все так однотипно в нашей системе?