У нас ставка профессора 20000 р., ст. препода -- 12. Но у нас полностью идут навстречу с расписанием -- за эти деньги люди работают 1 -- 1.5 дня в неделю и никакого напряга с бесплатной кафедральной бумажной волокитой. Естественно, можно спокойно совмещать две работы.

везет :)

Профессора могут дополнительно стимулировать почасовкой, в которой половина оплаченных часов "подарочные" -- контрольные и д/з. Но надо признать, что это исключительное, а не массовое явление.

Ilona, что же это за сказочный вуз, где нет бумажной волокиты?

Добавлено через 1 минуту
Textilshik, а разве можно в одной организации больше, чем на 1,5 ставки работать?

за нехваткой преподов - работают.

Волокита есть, но для этого на каждой кафедре имеется секретарь.

Сейчас столько бумаг, что ни один секретарь не справится. У нас объединили 2 кафедры. Имеем 2-х секретарей, 2-х ответственных за документы и 2-х зав.-лабов. Итого -- 6 человек занимаются документацией и справиться не могут:rolleyes:

ну, тут или кто-то филонит и создает видимость работы,
Или в вузе неэффективный документооборот.
Скорее, и то, и другое.
Пример неэффективного документооборота:
Звонит, биясь в истерике , завкаф., что нужно срочно сдать проверочные задания для электронного тестирования.
На вопросы о стандартах и требованиях программистов заходится в воплях, но шаблонов не дает. Программисты кивают на завкаф (тем, вороде, объяснили на тайном семинаре).
С третьей подачи работы опытным путем (троекратная проверка программистам помогла ознакомиться с программой, ага) выясняется, что а) упорядочивать надо по темам, б) маркер тем всё-таки должен присутствовать в задании в) номера вопросов (столбик) - лишний г) вариантов ответов должно быть на 3, а 6.

Имеем потери времени и нервов по причине неэффективного документооборота (отсутствия правильной инструкции для составления тестов). Программистский отдел вместо увольнения начальника регулярно получает премии , завкаф- не получает вообще пинков , и итерации повторяются ежегодно (с проверочными, отчетностью).

не пойдёт. У меня метода предполагает три и точка.

Да, все вместе. У нас уже 3-й раз за последние пол-года переутверждают учебные планы. План нагрузки на этот год до сих пор не сделан. А еще ректор всех успокаивает, что вуз попал в неэффективные по ошибке; вчера вот с утра пораньше приходили люди переизмерять площадь помещений:rolleyes:

А вуз закупил программу для автоматической пересортировки тестовых вопросов за сколько-там лямов, и остальное руководство не колеблет (в этой программе жестко детерминировано количество вариантов ответа, по словам программистов И это они выяснили, прогоняя уже сданные преподами задания. Сами протестировать не смогли\не посчитали нужным). Вариант "с методикой по 3 варианта ответа"только один-отказаться исправлять тестовые задания, и , как следствие- отказаться вообще от всей сделанной работы.
То, что платить за подобную программу столько - это маразм- тоже не интересно руководству, они деньги осваивают. И то, что сортировать вопросы надо по сложности, - тоже не учтено в программе:программа построена так, что сортировка заданий ведет к ухудшению результатов при тестировании.
Вот так работает внедрение информационных технологий в процесс обучение и создание видимости поддержки образования.

Процесс пусть обеспечивает, а в суть не лезет.

Легко. Тружусь:

Не немало, а очень мало.
Зарплата хорошего рабочего 15-25.
Зарплата мобильного, активного торговца снеками 40-60.
При этом, чем глубже провинция, тем меньше НИРов. Приходится искать другие способы мотивации молодых ППС... :)

http://www.mojazarplata.ru/main/sred...aja-plata/2012
Вполне сопоставимо получают относительно среднеобластных зарплат.

Добавлено через 4 минуты
Преподы не выбирают, как правило, между "пойти на завод\ поторговать снеками" или пойти в вуз.
Для них альтернатива- офисная работа или работа учителем. Соответственно, если не клерком в мэрию, то зарплата у учителя или у офисного планктона в провинции еще ниже, чем у ППС, а количество часов на работе ( от звонка до звонка)- не в пример больше. В таких условиях существует интерес к преподавательским вакансиям.

Для тех, кто может работать в продажах, выбор простой, и они и идут в продажи. Но альтернативы- то подбираются в зависимости от психологического склада.

ГУУ на своем сайте разместил комментарии насчет своего места в рейтинге:
http://www.guu.ru/
1 ноября 2012 года на сайте Минобрнауки России размещены результаты мониторинга деятельности государственных вузов и их филиалов (далее – мониторинг). ГУУ оказался в числе вузов, имеющих признаки неэффективности. Эти результаты, согласно предусмотренного порядка, также размещенного на сайте Минобрнауки России, не являются окончательными. Они будут рассматриваться на заседаниях рабочих групп Межведомственной комиссии по проведению мониторинга деятельности государственных образовательных учреждений в целях утверждения вузов в перечнях неэффективных, либо исключения из них.

В расчет показателей, положенных в основу результатов мониторинга, приняты данные по формам отчетности 2011 года. Вместе с тем, в результате проведенной сверки показателей выполненного ГУУ за данный период объема научно-исследовательской деятельности обнаружена техническая неточность, которая влияет на преодоление установленного порогового значения соответствующего показателя. В связи с чем, в рабочую группу направлено письмо о необходимости уточнения расчетных данных.

Позитивная динамика ГУУ относительно пороговых значений мониторинга по ключевым показателям эффективности деятельности вуза видна из нижеприведенной таблицы.
Показатель

Пороговые значения

2011г.

2012 г.
Образовательная деятельность: средний балл ЕГЭ студентов, принятых по результатам ЕГЭ на обучение по очной форме по программам подготовки бакалавров и специалистов за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации

63

66,48

75
Научно- исследовательская деятельность: объем НИОКР в расчете на одного НПР

95 тыс.руб

74,59 (95,52)* тыс.руб

106,1 тыс.руб**
Международная деятельность: удельный вес численности иностранных студентов, завершивших освоение ООП ВПО, в общем выпуске студентов (приведенный контингент)

3%

2,36%


2,86%
Финансово- экономическая деятельность: доходы вуза из всех источников в расчете на одного НПР

1500 тыс.руб

1246,05 тыс.руб

1601,35 тыс.руб**
Инфраструктура: общая площадь учебно- лабораторных зданий в расчете на одного студента (приведенного контингента), имеющихся у вуза на праве собственности и закрепленных за вузом на праве оперативного управления

13 кв.м

8,74 кв.м

9,7 кв.м


* - уточненное значение;
** - по состоянию на 1 ноября 2012 года.