|
ИТ в образовании -- эффективность или профанация?
Навеяно вот этим сообщением:
Цитата:
|
Цитата:
|
Цитата:
На мой взгляд, лучшее никаких IT, чем подобное. Другое дело - демонстрация фотографий, картин и т.д., обогащающих устную речь преподавателя, как, к примеру, это делается в проекте "ACADEMIA" на телеканале "Культура". Или интерактивная доска (забыл, как называется), на которой ученик специальным фломастером рисует, считает и т.д. В целом, главное IT не злоупотреблять и не делать из них фетиша, это всего лишь вспомогательный инструмент. |
Цитата:
1. У нас преподаватели с учащимися общаются и пересылают учебные материалы по электронной почте. 2. Различные чертежи и расчёты - реализуются на различных программных продуктах (в том числе на занятиях на ноутбуках). 3. Передача учебных материалов через флешки. 4. Фотографирование лабораторных установок и включение их через комп в отчёты по ЛР. 5. Смена в учебных лабораториях механических систем измерения на электронные приборы, имеющие выходы на компьютеры. 6. Создание в университете системв WiFi, для выхода студентов, аспирантов и преподавателей в интернет с любой точки территории университета. 7. Проводное проведение интернета в учебные лаборатории и классы. |
Цитата:
Цитата:
Так что тут проблема не в ИТ, а в тех а) кто применяет, б) для кого применяют. А моя процитированная фраза вызвана примерно следующим - говорить про актуальность и инновационность ИТ - ИМХО = равносильно говорить об актуальности и инновационности отвертки на батарейках = это инструмент, не более. |
8. Многие учебные материалы в электронном виде.
9. Тестирование на компьютерах с выводом результата тестирования на экран в конце зачёта и экзамена. К пунктам 8 и 9: а деревья и бумагу правда надо беречь. :) |
Цитата:
|
Цитата:
|
я к тому, что без моторного участия студента совсем уж мало уверенности в том, что предложенный текст студент вообще пропускал через себя.
Если информация -- это текст на русском языке -- то еще куда ни шло, хотя лексика учебных материалов все равно сложнее газетной. Но вот если есть нерусские символы и формулы, то тенденция последнего времени -- неспособность студента прочесть текст лекции (Доходит до заминок в ответ на вопрос -- <<Какая это буква?>>) Добавлено через 15 минут Стоит иметь в виду наивное студенческое понимание пользы от ИТ для образования: теперь можно не загружать собственную голову информацией и навыками. Достаточно знать заголовок и в нужный момент найти по заголовку что-нибудь подходящее в инете (в том числе, как ни удивительно, при решении задач по математике на экзамене). Старшеклассник! Уважай своих родителей и гордись ими. Они закончили школу и институт без Гугла и Википедии! |
Цитата:
Добавлено через 3 минуты Цитата:
|
Текущее время: 03:14. Часовой пояс GMT +3. |
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
© 2001—2024, «Аспирантура. Портал аспирантов»