Поделитесь опытом (техническая специальность)
 

Здравствуйте. Уважаемые форумчане, поделитесь опытом работы над диссертацией по техническим специальностям, а именно: как правильно сформулировать проблему и выбрать методы решения задач так, чтобы при этом науч. новизна была.
Область и предмет исследования вроде бы заданы, литературы уже куча прочитана, но как начать работать конкретно с решением проблемы не знаю.

Область, предмет и проблема сами по себе не порождают научную новизну. Проблему всегда можно решать как научными, так и не научными методами (но тоже вполне достойными).
Научная новизна - в изменении метода решения проблемы, как правило, апробированного кем-то из предшественников. "Модель .... такая-то ... , ОТЛИЧАЮЩАЯСЯ тем-то и тем-то".
Область - то, что существует.
Предмет - то, что выделено из области фантазией исследователя и, как правило, изменяется в ходе работы.
Проблема - следует из описания предмета.
Практическая значимость и актуальность проблемы - подтверждаются великими учеными или крупными администраторами.
Методы решения - опробованы предшественниками, их много. Надо выбрать какие-то, ИЗМЕНИТЬ к лучшему - это и будет научная новизна. Потом оценить, насколько все изменилось.

Научные проблемы решаются в докторских, в кандидатских решаются научные задачи :)

Методы решения задач Вы должны не выбрать из существующих, а придумать свои. Иначе какая научная новизна в уже существующих методах. Но еще Вы можете синтезировать новые методы из уже существующих.

Научной новизной в технических специальностях обладает такая штука, которая отличается от уже существующих штук (в данной предметной области) тем-то и тем-то, и позволяет достичь таких-то показателей (чего существующие штуки достичь не позволяли). Ну и еще такая штука должна быть потенциально применима для решения не одной конкретной задачи, а целого класса задач.

Вопрос в том, как эти методы придумать? Или же при более подробном изучении предмета исследования этот вопрос отпадет сам?:confused:

Как вариант - известные методы применить на новом объекте. Это тоже научная новизна.

Studtech, то есть, как придумать нечто новое, что до этого никто не придумал? :) Нуу, это сложный вопрос, у всех по разному...

В чем-то Вы правы, да. Если пристально изучать свою предметную область, то в какой-то момент может прийти озарение: "А почему бы не попробовать вот так?..." Пробуешь - действительно, есть положительный результат. Или отрицательный... Значит, надо придумать что-то другое.

Добавлено через 2 минуты
Согласен. А третий вариант (и методы новые, и объект новый) - скорее, уже уровень докторских

Да нереально это обычно.
Метод - моделирование. Новизна - построена модель, отличающаяся/позволяющая ...
Метод - наблюдение/эксперимент. Новизна - в ходе наблюдения/эксперимента/... получены результаты/усмотрена зависимость, отличающаяся/специфическая/применимая...
Метод - алгоритмизация. Новизна - разработан алгоритм, отличающийся/позволяющий/применимый...

итд

В науке в отличие от инженерного дела отрицательный результат - это тоже результат. Его стоит опубликовать в назидание другим, чтобы на Ваши грабли не наступали. И научная новизна в отрицательном результате вполне может иметься.
Вот только другому критерию оценки диссертации отрицательный результат не соответствует - экономической эффективности.
В общем, не выбрасывайте из диссертации никакие результаты, имеющие хоть малейшую новизну, но положительные результаты должны превысить отрицательные.

Спасибо за разъяснения.
Я просто сейчас себя чувствую как слепой котенок(

Можно поковырять глаза гвоздиками