Гендерные различия личности и их учет в образовательном процессе
 

Навеяно темой "Женственные мальчики". :cool:

Дорогие коллеги, помимо написания диссертации я также обучаюсь по программе "Преподаватель высшей школы", и в рамках курса "Педагогический менеджмент" мы недавно изучали тему, вынесенную в название ветки. Прикрепляю материал лекции (как есть, с вопросами и литературой) и предлагаю обсудить, если возникнет интерес.

Начал читать и далее не хочется.
На 2 странице девушки с юношами перепутаны.

Ну... в общем-то ничего нового для себя из этой лекции не извлёк...:cool:

Судя по всему, в п. 1 таблицы? Вообще, по этой теме была еще довольно интересная презентация, только преподаватель ее не выкладывал, чтобы не сплагиатили, видимо.
А я, прочитав, убедился, что во время занятий интуитивно верно работал с аудиторией.

Начался новый учебный год. Как у нас обстоят дела с гендерным составом аудиторий? У меня - прекрасно: 20% - М, 80% - Ж. :cool:

У меня была группа уголовно–правовой специализации, там было 26 девушек и 2 мальчика. Лекцию посмотрю завтра, тема интересная, может завтра выскажусь.

докторенок, это в университете МВД такой состав?

У меня в журнале есть спец по гендеру. Вержибок Галина Владиславовна- кандидат психологических наук. Можете почитать на сайтах. Здесь 2012-2013 годов публикации http://bulletinpp.esrae.ru/ а здесь список часть со ссылками http://bulletinppfdc.1gb.ru/?page_id=762 Правда неряшливо я его расположил. Надо будет переделать.

-Соискатель-, да, только это были не курсанты, а так называемый внебюджетный факультет,

докторенок, это что значит? Они не будущие милиционеры?