Сообщение от Aspirant_Cat
Во-первых, Ваш тон некорректен, что тогда, что сейчас.
Во-вторых, выводы о моей личности делать не надо, в топиках обсуждаются вопросы, а переход на личности - это бескультурно, неинтеллегентно и неэтично. Вы в данной теме не раз полили грязью своих собеседников, очевидно, пытаясь подкрепить хамством (все же имеющим место, на мой взгляд) свою позицию в дискуссии.
В-третьих, Ваша компетентность находится здесь под большим сомнением, т.к. Вы - школьный учитель, а не преподаватель ВУЗа, это уже кое о чем говорит, в частности, о том, что выпустивший Вас ВУЗ невысоко Вас оценил, к тому же, в аспирантуре Вы оказались, имея 10 лет стажа за плечами, а не сразу после ВУЗа, а это тоже кое о чем говорит. Тем не менее, я не делаю однозначных выводов о Вашей некомпетентности, в отличие от Вас, т.к. на Ваших уроках я не была, соответствие знаний детей Вашим оценкам не проверяла, и результаты Вашей профессиональной деятельности проанализировать не могу.
В-четвертых, Вы продолжаете на меня нападать, Ваши реплики звучат вызывающе и (уж простите!) довольно-таки хамски.
По Вашим "постам" могу сказать следующее.
Моя профессиональная компетентность подтверждается красным дипломом, в котором нет ни одной четверки, прекрасными отзывами за практику, в том числе и нынче пройденную мной в ВУЗе. Не говоря о результатах научной деятельности, многочисленных победах и наградах за олимпиады и конференции, в т.ч. и по педагогическим наукам (хотя здесь мой конек все же философия, я ее больше люблю, чем педагогику, но между любимой наукой и любимым ВУЗом при поступлении в аспирантуру я выбрала любимый ВУЗ, в котором не было философских специальностей), за которые по окончании обучения меня наградили медалью "За вклад в жизнь и деятельность ВУЗа". И меня по результатам защиты диплома кафедра рекомендовала в аспирантуру, в отличие от Вас, насколько я понимаю.
По поводу родового опыта. Среди моих родственников немало учителей, имеющих первую и высшую категории, награды и звания. "Отличник народного просвещения" - это Вам о чем-нибудь говорит? Мой дед им был. И тетка моя им есть. Другая тетка - кандидат наук, преподаватель ВУЗа. Дядя работал в НИИ, кандидат наук. Про мою мать говорили, что она учитель от Бога. Думаю, что коллективный опыт людей, имеющих общественное признание в качестве действительно хороших учителей, все-таки кое-что значит. И коллективный стаж будет поболее 10 лет, и намного.
О ВУЗе: да, у моего ВУЗа есть недостатки. Но он существует с 1916 года, скоро 100 лет будет. Его выпускники востребованы и ценятся не только в городе, но и по области. И делать такие заявления, как "давайте закроем ВУЗ, зачем он нужен" с Вашей стороны было некорректно.
О грантах: хамство уже в том, что вот эти Ваши слова "когда грант сами получите - не забудьте отписаться мне об этом и при этом рассказать, как там дела у дочки ректора" звучат довольно нагло и вызывающе. Подколы в данной ситуации неуместны. Дело в том, что у грантов (в моей, по крайней мере, области) есть конкретные условия, прописанные на бумаге, и большинство грантов предусматривает, во-первых, участие рабочей группы (индивидуальные гранты дают крайне редко, и это справедливо и обосновано, т.к. результативность деятельности научного коллектива с большой вероятностью будет выше результативности деятельности одного человека), во-вторых, участие именно сотрудников ВУЗа, а не просто аспирантов, в-третьих, по условиям многих грантов отдают предпочтение той заявке, где в составе рабочей группы есть остепененное лицо. Вы, к тому же, с вызовом требуете от меня отчетов о моей грантовой деятельности, это некорректно.
По НПО: я не пишу "НПО - это круто", "НПО и СПО - за ними будущее России", я говорю о необходимости реформы профессионального образования, потому высшее образование все же должно быть высшим, среднее - средним, а начальное - начальным, а не так, что ребенок, еле-еле наскребывающий тройку в одиннадцатом классе (причины могут быть разные), у нас заканчивает быдловузик (где ему опять наскребывают, но уже не тройку, а четверку, подчиняясь требованиям сверху) и оказывается на рынке труда наравне с умным и старательным ребенком как специалист с высшим образованием. Квалификация такого специалиста с высшим образованием будет ниже по факту, чем у умного ребенка, во-первых, а во-вторых, программу среднего или начального образования он усвоит лучше, потому что она более соответствует фактическому уровню его знаний и способностей, и лучше будет нам получить хорошего специалиста со средним образованием, чем плохого с высшим. Ну посудите сами, зачем большинству людей философия? Большинство не понимает ее и не усваивает, естественно, человек будет иметь какие-то знания из тех, которые ему были преподнесены, но дело в том, будут ли эти знания усвоены и на каком уровне.
Заметьте, я признаю, что некоторые моменты реформы общего образования нам пока неясны и поэтому кажутся непродуманными и непроработанными, но то, что реформа профессионального образования необходима, по-моему, достаточно очевидно.
Далее, почему я не получила рабочую специальность? Потому что я не ставлю себе такую цель. Потому что уровень моих способностей, моей мотивации, моих волевых и др. качеств и факторов позволил мне окончить школу с золотой медалью и с высокими баллами по ЕГЭ - по математике, профилирующей на то время дисциплине по моей специальности, у меня самый высокий балл по городу, 88 баллов. Потому что тот же уровень позволил мне с отличием закончить ВУЗ и поступить в аспирантуру. У меня другие цели, и мои личностные качества позволяют мне их достигать. В то же время я трезво и реалистично оцениваю свои способности и возможности: да, полученное мной образование хуже столичного по объективным причинам, да, мой диплом не ценится в Москве и т.д. Но получить степень для меня реально, я не строю воздушные замки, как те выпускники, которые, не умея решать квадратные уравнения, замахиваются на получение высшего экономического образования.
И последнее, Faramonka, несмотря на Ваши некорректные высказывания, я понимаю, почему Вы взвились: Вы работаете в школе и реформа грозит Вам потерей работы. Тем не менее, это Вас не извиняет, культуру диалога, уважение к собеседнику и его позиции, толерантность никто не отменял,тем более, что здесь портал аспирантов, весьма характерный в этом плане уголок Сети.
|