ИНФОРМАЦИОННОЕ СООБЩЕНИЕ О КОНКУРСЕ
Институт креативных технологий, в соответствии с Постановлением Международного Конгресса «Гармоничное развитие систем – Третий путь Человечества» (8-10 октября 2011 г.)
http://instituteofcreativetechnologies.com/congress приглашает заинтересованных авторов к участию в конкурсе на написание учебного пособия «Основы Гармоничного развития» в четырёх частях: для дошкольников, школьников младших классов средней школы, школьников старших классов средней школы и студентов высших учебных заведений.
Издание учебного пособия первоначально планируется в форме коллективной монографии. Язык издания – русский. Состав редакторов утверждается по мере формирования текста каждой из частей учебного пособия.
Ответственный редактор – д.филос. н. Э.М. Сороко (Институт философии АН Республики Беларусь)
Книги планируется издать к открытию 3-го Международного Конгресса «Проектирование гармоничных систем: инновационная сложность и конструктивная методология, управление и синергия, мера и качество», 8-10 октября 2012 г., Одесса,
http://instituteofcreativetechnologies.com/congress
На этом Конгресса будет представлен коллективный доклад от имени авторских коллективов и выработано коллективное решение о дальнейшем продвижении учебного пособия в официальные инстанции.
Идея учебных пособий сформулирована д.филос. н. Э.М. Сороко и состоит в следующем:
«Моя идея -- соединить Гармонию с Дисгармонией (Гегель: "Мир есть гармония гармоний и дисгармоний"), т.е. показать в диалектическом единстве бинарных оппозиций добро и зло, красоту и безобразие, необходимость (детерминацию, причинно-следственные отношения) и случайность (потребное число степеней свободы), экологически чистый мир ойкумены пригодный для проживания и мир экологически испорченный, вымороченный, засореный, нарушенный, отравленный, -- непригодную для жизни ойкумену.
Это объективная диалектика раздвоенного единства, первое и важнейшее из возможных оснований пригодное, и я бы даже сказал адекватное, для такого проекта.
А мера, и степени ее реализации (в сложном случае -- гармония и ее степени) дают третье -- ту нишу, где это противоречие находит свое разрешение, помимо всего прочего продуцируя также знание того, как постигать это разрешение и как управлять им, какие превращенные формы оно принимает, где и как проявляется специфика его критических точек (узлов меры) и какова их динамика в эволюции локальных универсумов и мира в целом. Словом -- мы вправе объявлять конкурс, пока контурно, эскизно-пунктирно, но со срединным семантическим ядром, с учетом двух ограничений: возраст, на который ориентирован создаваемый продукт, и его предметная отрасль, область знания.
Здесь пока еще подлежит обсуждению характер изложения материала, которому следует отдать предпочтение, -- специфика учебного пособия либо энциклопедизм. И обязательно, непременно содержательную часть раскрывать в русле требований важнейших диалектических принципов, управляющих законом развития меры, ведущим к гармонии, которая в любом случае есть цель эволюции.
Раздвоенное же единство всего и вся, и смыкаемость крайностей в мере – это должно быть в центре. Идеальным было бы, чтобы участвующие в конкурсе сумели преодолеть существующую инерцию, и не ограничивались сугубо статикой, т.е. классической формой золотого сечения 0,618… Это обычно свойственно многим из тех, кто пишет о нем, в сущности, – подавляющему большинству.
Важно исходить с позиций системной целостности, т.е. представлять числовое отношение 0,618…отдельным, хотя и важнейшим, элементом в ряду других узловых значений меры, ему подобных, где оно фигурирует в качестве финального феномена, закономерно возникающего и возвышающегося в объективных процессах эволюционной динамики мира, различных его подсистем.
Раскрывая процессы фазовых переходов, проявляющихся в становлении системного качества вещей, весьма желательно показывать важнейшую роль последовательности своего рода «гомологов» основного золотого сечения, 0,618… Они стоят с ним в одном ряду, представляя единое динамичное целое, стоячую волну, обладающую неким сродством с известным из школьного курса физики феноменом «Колец Ньютона».
Особое внимание следует уделить античному миру. Мир этот, как говорится, «от макушки до пяток», центрирован гармонией, мера которой, золотое сечение, обнаруживается там во всем – от высокой духовной культуры, предметов древнегреческого искусства до утилитарного быта, от прекрасных расписных чернолаковых ваз, фризов, храмов, амфитеатров, стадионов, статуй, колесниц до кодекса морали, драм и комедий. По словам Маркса, "греки навсегда (ключевое слово!.--Э.С.) останутся нашими учителями!". И это важно не забывать, постигая и излагая проблемы мира гармонии и гармонии мира, меры гармонии и гармонии мер».
Приглашаем авторов к участию в разработке этого, без сомнения, эпохального учебного пособия как необходимой предпосылки для формирования науки и мировоззрения Будущего, управления процессами гармоничного развития общества и постижения законов эволюции Мира.
НЕОБХОДИМЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ:
1.Авторская справка в произвольной форме.
2. Тема главы с указанием части учебного пособия.
СПРАВКИ:
Офис: +38 048 722 11 56, 725 86 26
Моб.: +38 067 751 97 14
E-mail:
Tatiana_e@mail.ru