Цитата:
Сообщение от докторенок
А вот по поводу мироощущения преподавателя общеобразовательных предметов большое зерно истины есть. Очень не приятно оказываться в роле лишних
|
К сожалению, это не оправдание. Деление на приоритетные и неприоритетные направление было, есть и будет (в силу обычной нехватки ресурсов все направления профильными быть не могут). Ощущение собственной статусной неполноценности можно в данном случае ликвидировать четырьмя способами:
1) Принять свою второстепенность и не заморачиваться
2) Перейти в то место, где твоя сфера интересов будет профильной и статусно значимой
3) Вести занятия так, чтобы этот непрофильный предмет стал для студентов интереснее и важнее профильных
4) Хамским отношением и неоправданным зверством в адрес студентов подчеркивать свою значимость (синдром лающего пуделя)
То есть выбор есть, четвертым вариантом все не исчерпывается. Но у нас почему-то предпочитают протестовать против деления предметов на профильные и непрофильные (вспоминаются истерики двухмесячной давности по поводу эффективных и неэффективных вузов - ровно по той же модели), и насильственно вбивать людям ощущение своей значимости...
докторенок, снова не о Вас
- скорее, Ваши слова навеяли...
И все же мне не понять, почему люди так боятся почувствовать себя лишними...