Цитата:
Сообщение от 08.00.05 Industry
вы вероятно достаточно квалифицированный преподаватель, поэтому требования министерства вам кажутся естественными. Но таких как вы мало, поэтому министерство вводит свои требования официально
|
Мало? Ну, ладно, с Вами все понятно, Вы вузовских преподавателей за людей не считаете, поэтому для Вас такая позиция логична. Я не первый год работаю в вузе и могу сказать, что таких бормочущих мумий за кафедрой весьма немного. В основном все в той или иной степени владеют разнообразными приемами ведения занятий. Есть, конечно, исключения (мне почему-то такие именно в погонах встречались), но все же...
Добавлено через 8 минут
Цитата:
Сообщение от _Tatyana_
замутите ролевые игры с переодеванием. пусть меч лепят или корону
|
Нее, надо устроить судебный поединок...
А так еще раз скажу: у нас все известной пословице - заставь дурака Богу молиться (ну далее Вы знаете..). Все разнообразные приемы, оригинальности и новшества хороши в меру, и самое главное к месту. У нас явно везде и во всем перебор. Хорошее дело презентация, но там где это нужно, но не всегда (а по моему предмету уж совсем далеко не всегда) это нужно на каждой лекции. У нас носятся, чтобы на каждой паре была. Хорошее дело ролевая игра. У меня на некоторых темах она очень хорошо идет. Я, кажется, тут уже рассказывала как у меня на семинаре по программам декабристов спорили Пестель и Муравьев. Проблемные вопросы тоже вещь очень полезная, вот это у меня почти на каждом занятие есть. Работа с источником тоже может выступать как форма интерактивного занятия. Словом для человека с педагогическим образованием это совсем не новость. Одно раздражает: опять надо что-то придумывать для ее Величества Отчетности, писать бумаги, составлять графики. Вот и интересуюсь как коллеги эту ситуацию решают. Конечно, ради отчетности я ломать занятие и искусственно вводить эти элементы где не надо не собираюсь.