Hulio, соблюдайте регламент. Отводите на решение задачи 10 минут, затем разбираете её с отвечающим в слух еще пять минут, и снова новая задач. Главное в темпе, чтоб опомниться не успели. Еще возможно дифференцирование: разбиваем ряды на варианты (делим от окна, двери и т.д. на первый, второй, третий, четвертый и т.д.), затем: 1-й пишет тест, 2-й пишет письменный опрос, 3-й решает заранее подготовленные кроссворды (от очников), 4-й какую-нибудь задачу и т.д. Итого плюсы: 1) охват аудитории 2) использование в учебном процессе почти всех форм работы 3) можно сказать, что кто выполнил работу - кладет её на стол и свободен - вряд ли кто-то возразит.
|