Рената,
Заочники. Пара в тимсе. Делаю с ними лабу по тактике "Смотри на меня- делай как я". Вот просто всё пошагово, с комментариями происходящего, с постоянным напоминанием, что вот это это и это я спрошу на защите. Студенты делают запись в тимсе, оставляю ссылку на получившийся ролик.
На защите- треш, угар и содомия. Никто этот ролик тупо не смотрел. Вообще.
Получил от руководства за низкую успеваемость в группе.
Вспомнилась старая шутка.
Методичка по программированию СИ++. Описание лабы: вот винтик, вот шпунтик.
Задание на лабу- соберите синхрофазатрон.
И собирали, черт возьми. Матерясь, гугля что такое синхрофазатрон, но собирали!
А сейчас методичка похожа на материалы для дошколят спецгруппы: найдите на картинке кошечку и собачку, выберите вариант ответа, как говорит кошечка и как собачка. И вызывает кучу трудностей. "А вы на лекции не сказали, что кошечки бывают не только черные, но и полосатые, как я должна была понять, что полосатая тоже кошечка!".
|