У меня один вуз полностью на дистанте до 5 декабря, второй - полностью офлайн, третий - очень мудрено работает: переводят на дистант отдельные группы с больными ковидом, но если на этом потоке остается хоть одна группа, не ушедшая на дистант, лекции для нее читают в очном формате и в то же самое время всех остальных с потока подключают дистанционно. Для преподавателя, работающего с презентациями, квест еще тот: всю лекцию периодически выходишь из полноформатного режима, чтобы дети, сидящие на удаленке, написали тебе в чате, не пропали ли у них изображение и звук. На кой нужны такие упражнения и почему нельзя весь поток перевести на дистанционные лекции, понять не могу.
|