Письмо педагога:
Почему ухожу? Недостаток компетенций чувствую. Нынешний университетский преподаватель все более и более, по моим ощущениям, превращается в некий странный гибрид: нечто среднее между чиновником и тренером по личностному росту. Ни тем, ни другим желания быть у меня нет. Главной оценкой работы чем дальше, тем больше становится написание каких-то бумажек, соответствующих, не к ночи будь они помянуты, ФГОСам с описанием пресловутых компетенций (ОК-18, ПК-14 или 176...это вот все), формированием которых мы, якобы, должны заниматься. Преподавателю чем дальше, тем больше надо приспосабливаться к этим сумрачным порождениям унылого чиновничьего разума
|