А что это такое?
Это субъективная оценка одним педагогом действий другого? Т.е., действий однозначно законных, правильных с позиции одного, но входящих в противоречие с педагогической парадигмой другого? Например, умудренный доцент кафедры А на взаимопосещении прерывает занятие молодого ассистента кафедры Б и говорит ему: непедагогично разговаривать со студентами на "ты". А ассистент отвечает: непедагогично делать мне замечание при студентах. Более того, как указано в законе я свободен излагать учебный предмет по своему усмотрению. Примерно так?