Лучник, а по пункту 3 не стоит ли написать предложения по поводу квалификации. В чем их будут выражать - в статьях, там, монографиях, грантах, хоз. договорах - в чем? Т.е. наше дело - предложить, их дело отказаться.
Может быть, тоже по приоритетм развития высшего образования - мы считаем, что в/о должно быть конкурентоспособным, готовить практического специалиста, должен быть какой-то отбор в вуз, должен быть какой-то отсев и закрытие шаражкиных контор, ну и т.д. Так?
Опять же по поводу требований для преподавателей - должны быть реальные конкурсы, а не так - публикуют объявление в такой газете, которую днем с огнем не сыщешь (ну, примерно сделать, как на гос. службу - если не взяли - так включили в резерв, должно быть из резерва включение. О! У меня тут статья должна выйти у Юрия про молодых специалистов в этом свете - институт приват-доцентуры). Ну, и надо что-то делать с засильем старых хпрофессоров - переводить на должности консультантов и прочее - не гнать из вуза, а оставлять в качестве руководителей науйными сообществами, если совсем не маразматик, конечно (ну, вы поняли).
|