[inventortomsk]

Здравствуйте, уважаемые коллеги или собратья по (не) счастью. (надеюсь, никого не обидел таким замечанием). Проблема такая. Кирпич диссертации есть (по педагогическим наукам), публикаций вагон, в том числе ваковских. Проблема с описанием новизны. Диссертация - по педагогике, посвящена экологической подготовке студентов технических вузов. Сначала по договоренности с научным руководителем на семинаре по диссеру решили вынести в качестве новизны модель подготовки. Но мне сделали справедливое замечание, что моделей подготовки много, и принципиальной новизны в моей модели нет. Я переделал выступление, и на следующем семинаре решил сделать упор на методологию. Вынес в качестве положения, выносимого на защиту, тезис о том, что в качестве теоретического основания экологической подготовки предложена категориально-системная методология. В качестве новизны предложил разработанный мной новый метод обучения - триадическую дешифровку. И вот тут караул, у пожилых профессоров ступор - они ничего не могут понять. Справку о том, что диссертацию можно защищать, мне не дали. И вот сижу между Сциллой банальности и Харибдой странных результатов. Научный руководитель помочь не может, так как уже в годах, и защищала докторскую по методике преподавания физики, а я хочу защититься по методике преподавания экологии. Как быть? К кому обратиться?