Показать сообщение отдельно
Старый 30.01.2011, 06:28   #55
Ink
Киберпанк
 
Регистрация: 24.04.2009
Сообщений: 10,958
По умолчанию

Цитата:
Сообщение от Александр45 Посмотреть сообщение
Ink, ещё раз: не знать, что такое валентность,
Не, не знаю
Цитата:
Сообщение от Александр45 Посмотреть сообщение
не знать героем какого поизведения является Ленский, не знать, какая столица в Эквадоре - это всё низкий уровень "начитанности".
Зря наговариваете: это я знаю.
Цитата:
Сообщение от Александр45 Посмотреть сообщение
И гордиться здесь абсолютно нечем.
Я констатирую факты. Что ж тут не понятного?
Цитата:
Сообщение от phys2010 Посмотреть сообщение
Так это сейчас... А в школьном возрасте?
В школе, - да, знал. Потом забыл.
Цитата:
Сообщение от phys2010 Посмотреть сообщение
А если бы лет адцать назад жизнь повернулась так, что именно с химией была бы связана Ваша профессия? Ну не с Вами,
И вот тут мы приходим к тому, что обучение - должно быть индивидуальным процессом. Я никогда не имел технического склада ума. Интегралы, логарифмы и прочее были для меня сплошной ересью. И вот тут и надо было сказать: всё, нет у него ни желания, ни способностей к этим наукам, зато вон, как по истории шпарит. Но нет, программа (школьная) рассчитанная на среднего (очень недалекого) школьника такого позволить не может. Реформа неизбежна. Только в каком виде?
Цитата:
Сообщение от phys2010 Посмотреть сообщение
воспитательную функцию.
И? Продолжите, пожалуйста, мысль.
Цитата:
Сообщение от phys2010 Посмотреть сообщение
распространению бездуховности.
Вы что, в это правда верите? Какая духовность в школе?
Ink вне форума   Ответить с цитированием
Реклама