Я бы подписался, переставив части местами.
Как завкаф я иногда совершенно теряю представление о том, что же от меня требуется.
Качественное преподавание, чтобы ТАУ знали и АТП?
Подготовка специалистов именно с учетом требований градообразующего завода, чтобы могли зависший контроллер пустить?
Хоздоговорные работы с этим заводом?
Защиты диссертаций для повышения остепененности?
Публикация скопцовских, перечневых и ринцевских статей?
Сохранение контингента внебюджетных студентов?
Итд?
Это же Парето-оптимальные направления. Дайте мне точку опоры, расскажите (и сами придерживайтесь рассказанного!) мне - что важно для ВПО страны, чтобы учебные программы тощее 40 страниц не были или чтобы выпускники-работодатели довольны были? чтобы остепененность высокая была или чтобы преподаватели хорошо и досконально свои дисциплины знали?
А то мы находимся в состоянии, когда отыметь можно ежесекундно и по разным направлениям, одной #$%$й сто дырок не заткнешь... Это же неправильно. ВУЗ должен хорошо учить, а 80% нашей работы - это совсем не учебная работа...
Норму отчисления предлагаю 5-10% в год. То есть принимая 30 бакалавров выпускаем 20-25.
|