[Астра 1]

УТВЕРЖДАЮ
«____»_____________2015г. Путин В.В.
Федеральный закон
«О НАУКЕ ПСИХОЛОГИИ»
Человек обязан быть счастлив. Если он несчастлив, то он виноват. И обязан до тех пор похлопотать над собой, пока не устранит этого неудобства или недоразумения.
Лев Толстой.
Преамбула
Состояние психологической науки и практики в России до 2015 года.
Со времени принятия Сталиным в 1936 году постановления «О педологических извращениях в системе Наркомпросса», что по сути являлось железным занавесом для мировой психологической науки в России, советская психология, разрешенная в СССР, оказалась отрезанной от всех достижений и открытий мировой психологии. Идеологизированная советская психология качественно обслуживала государственные нужды (в частности образование), но практическая психология и психотерапия, помогающая людям, осталась за границами СССР.
В период перестройки, советская психология перестала использоваться в государственных органах и институтах. Сохранилась только в ВУЗах. Мировая психология фрагментарно появилась в России в виде отдельных изданий и направлений практической психологии, доступная ограниченному числу специалистов, преимущественно проживающих в Москве и С.-Петербурге.
Таким образом Россия лишилась науки, самой передовой в 21 веке – психологии.
Науки, изучающей работу головного мозга, знаний необходимых для успешного обучения и воспитания, эффективной работы в экономике, производстве и управлении, сохранения здоровья населения и создания счастливой семьи.
Этот закон признает за психологией звание науки в России. Признает необходимость воссоединения мировой и российской психологии, в том числе в профессиональном психологическом образовании. Признает необходимость ликвидации психологической неграмотности населения и государственных органов. Признает необходимость создания службы психического здоровья на основе психологической теории и практики.








Статья I.
Психология – это наука. Это признают все россияне.

Статья II.
Воссоединение российской психологии с достижениями всемирной психологической науки.
1. Перевод и издание всех трудов зарубежных психологов на русском языке.
2. Включение изучения мировых достижений психологии в программы психологических факультетов российских ВУЗов.
3. Изучение и внедрение всех (около 700) направлений практической психологии и психотерапии в практику психологической работы.

Статья III.
Основные принципы поддержания психического здоровья человека.
1. Элементарные знания законов психической жизни необходимо получить каждому человеку с определенного возраста (школа, ВУЗ), каждому взрослому, не имеющему таких знаний.
2. Принятие решений, касающихся людей, на всех уровнях государственной власти не должны противоречить законам психологии. При недостатке знаний, необходимы консультации специалистов.
3. Создается служба психолого-психиатрической помощи гражданам с целью сохранения и поддержания их психического здоровья.
4. Работа специалистов-психологов опирается на «Этический кодекс психолога» и как дополнение на «Клятву Гиппократа» у врачей-психиатров.

Статья IV.
Категории населения, нуждающиеся в безотлагательной психологической помощи, для предотвращения негативного прогноза развития личности.
1. Жертвы преступлений, связанных с насилием и сексуальным характером преступлений (особенно дети, подростки, девушки, юноши).
2. Ветераны и инвалиды войн и локальных конфликтов, а также члены их семей.
3. Беженцы и вынужденные переселенцы.
4. Жертвы стихийных бедствий, техногенных катастроф и терактов, а также родственники погибших в этих происшествиях.
5. Зависимые от алкоголя, наркотиков, игры и др., а также созависимые члены их семей.
6. Дети-сироты, дети из приемных семей, дети-инвалиды и их родители (опекуны).
7. Дети с проблемами в развитии, обучении и поведении, после развода родителей или смерти родителя, а также их родители (опекуны).
8. Выпускники школ-интернатов. Освобожденные из мест лишения свободы.
9. Люди, находящиеся в состоянии стресса, депрессии, эмоциональных перегрузок.
10. Люди с психосоматическими, пограничными и психиатрическими заболеваниями в состоянии ремиссии.
11. Каждый желающий с любой психологической проблемой личного, семейного, профессионального плана.

Статья V.
Виды психологической помощи и формы ее получения.
1. Психологические знания – лекции, беседы, консультации, круглые столы, статьи, книги, интернет, онлайн-консультации, психодиагностика.
2. Краткосрочная психотерапия (индивидуальная и семейная) от 1 до 15 консультаций. Получение знаний и навыков, связанных с домашней работой клиента по желаемым изменениям.
3. Тренинг - групповая работа в закрытой (не меняющей свой состав) группе по самопознанию и отработке навыков личностного роста –в запланированное время.
4. Психотерапия длительная (от 1 до 3-х лет) индивидуальная (или групповая) работа с психотерапевтами различных направлений. Показана в трудных случаях, перечисленных в статье IV.
5. Открытая группа – свободное посещение неограниченное время.

Статья VI.
Стандарты оказания психологической помощи.
1. Требования к специалисту: образование, стаж, опыт работы, жизненный опыт, специализации.
2. Требования к проведению психодиагностики: качество тестов, интерпретации.
3. Психотерапевтический контракт.
4. Условия эффективности психологической работы.
5. Требования к выполнению этического кодекса.

Статья VII.
О создании психолого-психиатрической службы.
1. Поручить Правительству РФ создать рабочую группу, включив в нее авторов проекта, для разработки структуры психолого-психиатрической службы, доступной каждому жителю РФ и приезжему.
2. Увязать с этой структурой соответствующие министерства и ведомства: Минздрав РФ, Минобраз РФ, Минсоцразвития РФ и т.п.
3. В структуре предусмотреть отдел инноваций, собирающий идеи и инновации, регистрирующий авторские права и продвигающий идеи к реализации, ищущий людей, способных генерировать идеи и помогающих им.
4. В структуре предусмотреть отдел психологии управления, обучающий всех желающих эффективному управлению и гармонизации общественной жизни в группе.