Чем мне не нравится направление нового стандарта и подобное. Раньше декларировалась фундаментальность образования (другой вопрос, в какой степени она достигалась -- но потуги были). Теперь идет резкий уклон к сторону утилитарности (и кто-то, дяденька ли в министерстве, сам ли школьник даже (или его родители)) решают: что нужно (важно), что не нужно (не важно). Это мешает возможному свободному развитию и форматирует человека без особых причин. Зачем это делать своими руками? Жизнь и так поправит.
|