Цитата:
Сообщение от Ink
Vasily, дело в том, что у нас "конечное" число специалистов (преподавателей). Т.е. вы можете мне назвать предмет, а я, в ответ, назвать 3-5 человек, из которых один однозначно вёл/принимал экзамен. Ну и, конечно же, навряд ли даже стоит упоминать, что все эти люди в своем узком кругу любят, эпизодически, повыяснять отношения.
|
Правильно, внутри ВУЗа система более или менее отработана. Правда, есть ведущий преподаватель, есть ассистенты (которые в условиях дефицита новых кадров легко могут дорасти до должности доцента, что может вполне совпадать с должностью ведущего преподавателя, а в редких случаях - и превосходить его), есть те, кто вёл предмет "когда-то давно", сдал "бразды правления", но теоретически может вести предмет, есть те, кто ведут на параллельном потоке. В итоге, в ВУЗе человек 5-6 может набраться, так что при очень большом желании можно попробовать обойти преподавателя (особенно во время его отпуска или больничного). Выяснять отношения друг с другом преподаватели вряд ли будут - студентом меньше - меньше проблемой (правда, и часов тоже меньше, но при наличии таких студентов желание вытягивать часы вряд ли возникнет).
За пределами ВУЗа (или, если точнее, города ВУЗа) всё совершенно иначе. Да, ведущих специалистов отрасли по данным вопросам преподаватель, скорее всего, знает, но студент вряд ли пойдёт к "корифеям" (а если пойдёт - ему скажут лишь "молодец"), но есть же ВУЗы, где данный предмет преподаётся послабже. А именно туда и повалит толпа "искателей шары".
Цитата:
|
В ситуации же, если будет возможность слушать предмет у одного, а сдавать другому, то, помимо описанной вами ситуации, будет еще и полное расхождение "авторских" позиций. И не будем забывать про ФГОС 3 поколения. С учетом того, что каждый вуз разрабатывает их под себя... Это будет полный бананас.
|
C этим я совершенно согласен, но если предположить, что возможность сдавать предмет в полном объёме в другом месте студент получит, и это ещё закрепят законодательно...