_Ivan_, это вопрос доступа к технологии для ее изучения и финансирования. Будут деньги - берем ассистента, он делает по этой технологии НИР, пишет кандидатскую, через 3 года - готовый доцент.
Это то единственное место, где этот замкнутый круг можно разорвать.
Москва тоже не сразу строилась и старые неактульные технологии тоже каким-то образом в вузовские программы попали.
Просто тогда кого-то отправили на предприятие, дали под это денег, чтоб технологию формально описать и сделать под нее методику, на нее основе учебный план. Это и есть научная работа, связь науки, практики и образовательного процесса.
Естественно, если финансирование идет только на образовательный процесс - ничего кроме воспроизводства старых и устаревающих знаний не будет, а учебный процесс будет строиться по принципу "лучше хорошо рассказывать про парусники и паровозы, чем плохо по современные локомотивы и суда".
"Чтобы продать что-нибудь ненужное надо сначала купить что-нибудь ненужное". А чтобы купить это надо, чтобы кто-то это профинансировал.
А нас толкают по тупиковому пути - давайте генерить стартапы в вузах, и потом будем ждать, когда из этих стартапов вырастет крупный бизнес.
Теже вариации про "невидимую руку рынка", которая нас уже довела до гигантских разрывов в технологических цепочках.
надо начинать заставлять бизнес вкладывать в НИОКР. Вот и таких форм, как я описал выше - механизм есть - через 174-ФЗ от июня 2021 года - и реализацию поручения мониторинга инвестиционной активности крупнейших групп предприятий в национальной экономике.
Другой вопрос - что один Росстат (тем более без контрольно-надзорных полномочий) это не потянет. По хорошему в какой-то мере нужен Госплан.
Чтоб брать за шкирку бизнес и указывать - куда и что вкладывать в интересах национальной экономики. А кому не нравится "отключим газ". ну или поднимем налоговые грешки - они у всех есть.
|