Цитата:
Сообщение от Dereza
О боже ты мой, ну зачем же сочинять?
|
Вы, уж, определитесь, кто и по какому вопросу сочиняет. Цифры я привел.
Корочка "престижного" московского ВУЗа 500+ тыс. Чем превышает стоимость, я не вижу. Вы же не каждый день с одним учеником занимаетесь. Что касается MIT'a, Harvard'a тоже не смогу ответить Вам.
Сотня в месяц? На нянек больше тратят! А тут в универ ребеночек милый поступит, который всю школу балду гонял.
===
Немного добавлю. Из своего опыта. Я если группу беру, меньше 4 часов за одно занятие даже не разговариваю с родителями. Лучше 5. Раньше вообще сумасшедшим был. В 4-5 дня привозят ко мне, а часа в 2-3 ночи забирают. Или я отвожу. Поступали все. Непоступивших у меня нет. Вообще нет. А к ЕГЭ я готовил во все года, начиная еще с пробных экзаменов, когда только его вводили. И до него готовил к ВУЗовским.
Так что, если Вы считаете, что занятие это "открыть учебник, прочитать My name is Vasiya, закрыть и повторить", Вы немного ошибаетесь.
На Востоке, когда родитель приводит в медресе ученика он прекрасно знает, что его будут лупить палками по рукам и наказывать, не давая есть. Это крайности, но это работает. У нас более гуманные методы. Если родители соглашаются, что я ограничиваю время работы с учениками только их пониманием, я соглашаюсь. Иначе, курсов подготовки в городе пруд-пруди. Иногда, когда вижу заинтересованность ученика, вообще отменяю плату. Я могу себе это позволить. Многие называют сумасшедшим, крутят у виска. Но мне нравится, когда ученик делает то, что не мог. Нравится, что некоторые родители звонят, спустя годы, и просят позаниматься с детьми их знакомых. Я получаю от этого удовольствие. Хотя очень часто приходится и отказывать.
Поэтому можете считать меня лгуном, но я не вижу проблем заработать приличные суммы на абитуриентах. Хотя для самого это вроде хобби. И миллионов я этим не зарабатывал.