[Ink]

В этой теме предлагаю давать конкретные и проверенные советы по работе со студентами.

1. Не стесняйтесь ссылаться на чужой авторитет. Это позволяет сэкономить время на объяснение, избежать лишних и не нужных вопросов.
Например, слова "так сказал зав. кафедрой", "это решение декана", "на нашей кафедре так заведено" позволяют разделить груз ответственности и отсечь подозрения в некомпетентности.

2. "Мы твой позорный недуг в подвиг превратим" © ДМБ. Вы не можете знать всё. Есть вещи которые вы могли забыть.
Например, если вы здесь и сейчас не можете ответить на вопрос студента, то а) пусть он ответит на него сам (Хороший вопрос, а вы сами как считаете?) - тем самым вы избежите неловкости, а также поощрите амбиции студента и создадите у него чувство собственной значимости, но учитывайте, что ответ может быть и не правильным; б) пусть он ответит на него сам, но потом, например, в виде доклада - это даст вам время подготовиться, самому найти правильный ответ на вопрос, а, возможно, к следующему разу все забудется само-собой (если, кончено, вы сами не напомните).

3. Студенты - дети. А у детей есть родители. Используйте это.
Как ни парадоксально, но чем старше человек, тем больше он вспоминает о своей ответственности и задумывается о социальной роли и поведении. Фраза "наверное, мне стоит позвонить вашему отцу и обсудить с ним такое поведение" - гарантированно успокоит 99% обучающихся и заставит сидеть смирно и слушать, что говорят. Но не переусердствуйте - прибегать часто к этому средству не стоит, но с одним-двумя родителями можно и поговорить, дабы показать реальность меры. Только выбирайте действительно серьезных родителей, которые отреагируют на это

4. Дайте время.
Студенту, для ответа, необходимо время, чтобы подготовиться. Не торопите его, но заранее сообщите, сколько вы выделяете на подготовку. Скажем, для опроса по домашнему заданию можно дать группе 10 мин. на повторение, а конкретно отвечающему - около 2 мин., это позволит собраться с мыслями. Помните - ответ на вопрос всегда стресс.

5. Не пытайтесь решать проблемы за студентов. Это их проблемы.
Если студент не смог ответить на вопрос, не надо "вытягивать" из него ответ, не надо узнавать, всё ли хорошо у него дома, как его здоровье и т.д. Если студент сам начинает вам рассказывать, мол, не смог прийти на занятие так как работаю, незамедлительно напомните ему, что вы тоже работаете, а также то, что информацию, что вы даете на занятиях он потом не сможет найти нигде (даже если это и не так).

6. Все студенты - хорошие люди, но не будьте наивны. Проверяйте их слова и дела.
Так, проверяя конспект лекций, не забудьте расписаться в нем, чтобы следующий проверяемый не воспользовался плодами труда предыдущего.