Вступительный экзамен. Беседа на английском языке по теме научной работы.

[Sir J.]

Здравствуйте поступаю на техническую специальность в очную бюджетную аспирантуру в СПБГПУ. Я никогда ни с кем не беседовал на английском языке. Можете привести стандартные фразы и вопросы которые препод будет у меня спрашивать? Речь по теме научной работы я рассказать смогу. Вакантных мест 19, а претендентов только 10. Зав. кафедрой (технической) сказал, что все заинтересованы в наборе.
На кафедре ин. языка мне сказали, что нужно приходить на экзамен со своим научным руководителем , зачем он там нужен, знаете?

[прохожий]

Сообщение от Sir J.

Вакантных мест 19, а претендентов только 10.

как у вас хорошо. это герценовка что ли

[Longtail]

Сообщение от прохожий

это герценовка что ли

Написано ж: спбгу.



По сабжу: никто, кроме вас, вам не поможет. Придумайте вопросы, которые можно озвучить, подготовьте по ним топики и отработайте ответы. Можно попросить кого-нибудь задать эти вопросы (психологически поможет подготовиться).

[Colani]

Longtail, СПБГПУ Санкт-Петербургский государственный политехнический университет

[LOVe]

Сообщение от Sir J.

Можете привести стандартные фразы и вопросы которые препод будет у меня спрашивать?

Да не приведешь их, потому что это беседа, и спросить можно, что угодно, главное - чтоб по теме исследования. Конечно, в каждом вузе у членов комиссии могут быть какие-то "любимые" вопросы, которые чаще других задают, но это нужно узнавать у тех, кто сдавал именно этой комиссии. Тут ведь нужно еще учитывать, что и речь о научной работе у каждого поступающего может отличаться. Кто-то, например, в нее включит фразу о количестве публикаций своих, а кто-то - нет. Вот второму и могут задать вопрос про количество имеющихся публикаций. Кто-то в своем рассказе отметит, что работает над проблемой уже пять лет, а кто-то просто ее обозначит, так вот второму могут вопрос задать, как долго он исследует данную проблему. Могут быть вопросы о том, что уже сделано, что делается в данный момент (не час экзамена, конечно, но ближайший временной промежуток), что планируется в ближайшем будущем, что - в отдаленной перспективе. Вот на этих вопросах владение временами смотрится. Вот сейчас пытаюсь представить экзамен и предположить, что я могу спросить - и не знаю, потому что вопросы появляются в процессе слушания ответа, а ответы у всех очень разные.

Сообщение от Sir J.

На кафедре ин. языка мне сказали, что нужно приходить на экзамен со своим научным руководителем , зачем он там нужен, знаете?

У нас на экзамен по иностранному языку приходят без научного руководителя, так что сложно сказать, зачем у Вас его приглашают. В принципе, ему на экзамене делать-то нечего. Но везде может быть своя специфика.

[Longtail]

Сообщение от Colani

Longtail, СПБГПУ Санкт-Петербургский государственный политехнический университет

Ну, что сказать. Я тоже безглазый)

[прохожий]

Сообщение от Colani

Longtail, СПБГПУ Санкт-Петербургский государственный политехнический университет

точно ж политех, я же в нем и учился


Longtail

[4gost]

Сообщение от LOVe

У нас на экзамен по иностранному языку приходят без научного руководителя

У нас тоже научрук не нужен.
Что касается вопросов, то у нас на 6 курсе на ин.язе нужно было подготовить текст "My Scientific Work" - чем занимаешься, актуальность, достигнутые результаты и планы на будущее. Вот примерно то же самое и спрашивали на вступительных в аспирантуру

[LOVe]

Сообщение от 4gost

Что касается вопросов, то у нас на 6 курсе на ин.язе нужно было подготовить текст "My Scientific Work" - чем занимаешься, актуальность, достигнутые результаты и планы на будущее. Вот примерно то же самое и спрашивали на вступительных в аспирантуру

Да оно везде так есть вначале. И вот у нас, отталкиваясь потом от этого сообщения, задаем вопросы, потому что в программе кандидатского экзамена есть беседа, а беседа - это не монологичный рассказ же Кроме того, топик этот может быть составлен кем-то другим, а не поступающим, а им просто вызубрен. И я так поняла, что ТС про свое исследование рассказать может, речь у него подготовлена, а вот возможные вопросы в ходе беседы хочет спрогнозировать.

[Sir J.]

Значит препод будет проверять насколько хорошо я времена знаю и задавать вопросы типа: что уже сделано? что будет сделано? что сейчас делаю?

what you have already accomplished in scientific work?
what are you working on now?
what will be the result of your research?

этих вопросов следует ожидать!