О переходе к двухуровневому высшему образованию

[Team_Leader]

Jacky

Ах вот оно что.

Ну так и я об этом-же:

Судя по всему большинство ВУЗов фактически будет опущено до уровня техникумов.

К сожалению есть большая верояьтность того, что пойдут не по пути повышения уровня техникумов, а понижения статуса ВУЗов. А дипломы магистра будут выдавать только федеральные университеты (о чем здесь на форуме мы уже и говорили: МГУ, ЛГУ, ЮжФУ, КрасФУ).
Непонятно, правда как быть с инженерными специальностями практической направленности, по которым специалисты в классических университетах никогда не готовились: технологии, машиностроение, эксплуатация оборудования, организация производства, транспорт и т.п.?

[Dina]

А мне еще кажется, что это чревато сокращением кадрового состава преподавателей. Потому как специализирующие кафедры вроде как не нужны теперь.

[Cobra]

Самое странное при этом, что систему образования перестраивать никто не собирается, то есть все фундаментальные предметы (физика, высшая математика и т.п.) так и будут читаться на первых курсах, а спецпредметы - на последних. Хотя должно бы быть наоборот: бакалавру дать все спецпредметы, а магистра уже готовить к научной работе. В результате: хотели как лучше, а получилось...

[Jacky]

РБК 05.10.2007, Москва 11:49:21 Депутаты Госдумы поддержали сегодня во втором чтении законопроект о введении двухуровневой системы высшего профессионального образования. Соответствующие поправки вносятся в ряд законодательных актов РФ. Документ предусматривает переход на два уровня высшего образования в РФ: бакалавриат - первый уровень, магистратура либо специалитет (подготовка специалистов) - второй уровень. Эти уровни подразумевают отдельные государственные образовательные стандарты и самостоятельную итоговую аттестацию. Лицензирование, аттестацию и госаккредитацию вузов по программам бакалавриата, магистратуры и подготовки специалистов также предлагается проводить раздельно.

Нормативный срок обучения в бакалавриате составит от 3 до 4 лет в зависимости от направления, в магистратуре на базе бакалавриата - 2 года, а по программам подготовки специалистов - не менее 5 лет.

Разработчики законопроекта предполагают, что первый уровень (бакалавриат) подготовит студента к работе, предусматривающей исполнительские функции в производственной или социально-экономической сфере (линейные менеджеры, специалисты по продажам, администраторы и т.п.). Подготовка на первом уровне будет проходить по небольшому числу базовых направлений, а углубленная специализация будет происходить в магистратуре или специалитете. При этом в магистратуре будут готовить лиц, ориентированных на деятельность, требующую аналитических и проектных навыков, а также на научно-исследовательскую деятельность. Подготовка специалистов предусматривает самостоятельную производственную или социально-экономическую деятельность, связанную с анализом, проектированием и организацией работ в определенной сфере.

При этом в ряде областей будет сохранена пяти- и шестилетняя система обучения. В частности, речь пойдет о специалистах в области здравоохранения и госбезопасности. На первоначальном этапе обучение будет построено по системе "4+2" или 5 лет. В дальнейшем возможен переход на 3-летний бакалавриат. Однако это должно быть сопряжено с увеличением сроков обучения в общеобразовательных школах.

В ходе второго чтения депутаты поддержали ряд поправок в законопроект. В частности, как сообщил председатель комитета Госдумы по образованию Николай Булаев, срок обучения по бакалавриату увеличен с 3 до 4 лет. Кроме того, прописана отсрочка от призыва в армию. "Для тех, кто закончил бакалавриат и поступает в магистратуру, ни о каком призыве речь не идет", - сказал Н.Булаев. Также снято ограничение по привязке обучения в магистратуре к городу, где было обучение по системе бакалавриата. Теперь можно будет поступать в магистратуру в любом городе.

За принятие документа высказались 323 депутата, против - 88, один воздержался.

[RuBor2]

Вот сегодня прислали любопытную ссылку на статью http://www.comstol.ru/Ob/96.html «Реформа» образования: учителя должны отговаривать школьников от поступления в ВУЗы .
В связи с этим мысль "В результате: хотели как лучше, а получилось..." вызывает большие сомнения. Может, что хотели, то и проталкивают?

[gav]

Cobra

Хотя должно бы быть наоборот: бакалавру дать все спецпредметы, а магистра уже готовить к научной работе...

Более чем спорно. Так организовано в Европе. Сначала учат болты крутить, потом фундаментальным дисциплинам. Вроде как, так и должно быть. Но попробуйте после трех-четырех лет ителлектуального безделия освоить курс функционального анализа. Был в Германии в одной из Высших технических школ. Преподаватель теоретических основ информатики (конечные автоматы, машины Тьюринга, вопросы вычислимости и т.п.), курса для мастеров (магистров), утверждает, что крайне редкий студент может освоить ее этот курс.

[Cobra]

gav

Более чем спорно

А как должно быть на Ваш взгляд?

[Paul Kellerman]

Конец советского фундаментального образования.
Да здравствует эра средневековых ремесленников.

[Team_Leader]

PavelAR
Что верно то верно.
Надо еще добавить - конец образования для народа. Да здравствует пышным цветом социальная сегрегация. "Лавочка", "социальный" лифт для "простых" , по крайней мере путем системы образования, - закрыт.
Следует констатировать усиления консервации правящего режима, правящих элит и максимальную изоляцию населения от распоряжения ресурсами - на сей раз образовательными.
Эти выводы я делаю из того, что в результате перехода на двухуровненвую систему образования будет чрезвычайно сокращен (в десятки раз) перечень университетов, которые получат право давать полноценно в/о "второго уровня", в результате цены на него (как в форме стоимости платного обучения, так и в форме взяток за поступление) вырастут пропорционально сужению предложения (золотая мечта г-на Ярослава Кузьминова - как уж ему надоели эти чертовы конкуренты из "вузов второго эшелона", особенно инженерно-экономические факультеты технических ВУЗов - а так - он сможетустановить цену за обучение в ВШЭ на подоьающем уровне - тысяч под 100 USD в год).
А быдло - те, кто не смог, не успел или не хотел прорваться к кормушке, наворовать и т.п. - будут уборщиками, мусорщиками и пушечным мясом для локальных конфликтов....
Приятная перспетива для наших детей

[Damon]

В принципе, двухуровневая система вполне имеет право на существование, НО!!!
для этого необходимо перестроить не только систему высшего (вузы), но и систему среднего образования (школу).
Т.е., если человек приходит в вуз, и он подготовлен в достаточной степени по таким дисциплинам, как математика, физика, химия и т.д., так, что он способен понимать уже более специальные дисциплины, то 4 лет (не меньше) для подготовки нормального специалиста хватит, думаю, но у меня большие сомнения, что школы (за некоторым небольшим исключением) способны обеспечить такой уровень образования своих выпускников.
А по тому, как сейчас планируют, то получается лучше идти в ПТУ, там хоть руками научат кнопки нажимать, а при высшем - ни руками, ни умом действовать толком не научат.