ЕГЭ для выпускников вузов

[Rendido]

Сообщение от watteau

сплошную корректуру?

Не корректуру, а диктатуру. Розенталя.
Heil spellcheck! Grammatik macht frei!

[watteau]

Сообщение от Rendido

диктатуру. Розенталя

категорические императивы Розенталя Вы осуществлять будете?

[Rendido]

Сообщение от Димитриадис

Московский государственный университет, он использует такой способ, как собеседование. Можно подумать и распространить это на другие солидные высшие учебные заведения

ЕГЭ когда-то вводили, чтобы, в частности, снизить уровень коррупции при поступлении в ВУЗы. Введение собеседования означает отказ от этой цели. Тогда возможности для злоупотреблений будут и при сдаче ЕГЭ, и при поступлении.
Впрочем, ЕГЭ и так провалился по всем пунктам:

Московский центр качества образования (структура правительства Москвы) опросил учителей по поводу ставшего обязательным ЕГЭ**.
Позволяет ли ЕГЭ объективно оценить знания учащихся? Нет — 87%.
А качество преподавания? Нет — 91%.
Улучшает ли он качество образовательного процесса в школе? Нет — 91%.
А не ориентирует ли он на натаскивание вместо развития способностей? Да — 90%. Но хоть взяточничество при поступлении в вузы ЕГЭ устраняет? Нет — 80%.
Как же департаментский исследователь толкует полученный результат? Читайте: «Такой эффект негативного отношения можно приписать некоторому шоку педагогического сообщества перед радикальным нововведением»
©

Добавлено через 14 минут

Сообщение от watteau

категорические императивы Розенталя Вы осуществлять будете?

А как же! Все 222.

PS. Однажды к Розенталю подошёл студент и спросил:

Скрытый текст

“Скажите, пожалуйста, как правильно пишется “пох*” – слитно или раздельно?” Дитмар Эльяшевич невозмутимо поправил очки и ответил: “Если речь идёт о моём отношении к вам, молодой человек, то слитно, а если о глубине великой еврейской реки Иордан, то раздельно”.

[Maksimus]

Сообщение от Rendido

Улучшает ли он качество образовательного процесса в школе? Нет — 91%.

Гы... Вообще то контрольная операция сама по себе качество процесса улучшить не может

Сообщение от Rendido

Позволяет ли ЕГЭ объективно оценить знания учащихся? Нет — 87%.

Можно подумать эти ответившие учителя были сами объективны при традиционных итоговых экзаменах

Сообщение от Rendido

Московский центр качества образования (структура правительства Москвы)

Сколько дармоедов при правительстве Мск

[Rendido]

Сообщение от Maksimus

Вообще то контрольная операция сама по себе качество процесса улучшить не может

А обратная связь "результат ЕГЭ -> зарплата педагога" - cможет?

[Maksimus]

Только до определенного уровня. Страх всегда ведет к скрытию проблем, очковтирательству, подлогам, фальсификации и т.п.

Сообщение от Rendido

А обратная связь "результат ЕГЭ -> зарплата педагога" - cможет?

В этом примере опять же не обратная связь что-то улучшает, а управленческое воздействие на процесс.

[LOVe]

Сообщение от Rendido

Я прошёл. Правда, я не активный участник форума, да и диплома не имею.

Вы имеете в виду, что когда сдавали в школе ЕГЭ, то по русскому получили 100? Или прошли тест из 30 вопросов, на который была ссылка (он не в счет)?

[Марина Чудиновских]

Не удивлюсь, если в ближайшие 5-10 лет мы действительно увидим ЕГЭ или рейтинг вместо ГОСов или диплома. Более 70% высшего образования платное и весьма доступное (для сравнения я за все занятия ребенка во 2 классе плачу в месяц в 2 раза больше, чем студенты нашего Вуза за тот же период). Студенты постепенно переходят их категории обучающихся в категорию потребителей платных образовательных услуг. Исходя из этого сам Вуз не заинтересован в сокращении количества студентов по неуспеваемости, т.е. ставить 2 при такой системе и отчислять становится все труднее. Далее по логике следует введение рейтинга или ЕГЭ. Студент на выходе получает то, на что учился - например - 20 баллов из 100. И это означает, что его уровень знаний в итоге составил 20% от того, что он мог бы достичь. В результате достигается "компромисс" - услуга платного характера оказана, ее результат получил оценку.
Я не сторонница такого подхода, но такая ситуация весьма вероятна с учетом увеличения количества Вузов, доступности высшего образования и студентов, которые обучаются на платной основе за последние 20 лет.
Справочно : 1990 год количество Вузов - 514, количество студентов - 2,8млн.
2010 г. - количество Вузов - 1114, количество студентов - 7,4 млн. (данные Росстата)

[Maksimus]

Сообщение от Марина Чудиновских

я за все занятия ребенка во 2 классе плачу

Зачем?

Сообщение от Марина Чудиновских

Далее по логике следует введение рейтинга или ЕГЭ. Студент на выходе получает то, на что учился - например - 20 баллов из 100. И это означает, что его уровень знаний в итоге составил 20% от того, что он мог бы достичь. В результате достигается "компромисс" - услуга платного характера оказана, ее результат получил оценку.

Кстати, возможно неплохой выход из ситуации с обесцениванием гос.дипломов.
Ввести, определенный процент (например 70%), не достигнув которого студенту не выдается диплом гос.образца, а выдается документ образца вуза.

[Степан Капуста]

Сообщение от Димитриадис

Путин: Чтобы отсеять студентов с "искусственным" ЕГЭ можно ввести в вузах дополнительное собеседование.

Раньше оно было и называлось «вступительные экзамены». Back to roots?..

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Maksimus

Кстати, возможно неплохой выход из ситуации с обесцениванием гос.дипломов.
Ввести, определенный процент (например 70%), не достигнув которого студенту не выдается диплом гос.образца, а выдается документ образца вуза.

Тогда проще уж отменить дипломы гособразца совсем. Тогда рынок труда будет решать, что диплом Урюпинского университета — это хорошо, а Урюпинского заборостоительного института — это плохо. Как в Штатах — у них же даже учёные степени ВУЗы дают, а не U.S. V.A.K.

Добавлено через 49 секунд

Скрытый текст

Сообщение от Rendido

PS. Однажды к Розенталю подошёл студент и спросил:

Что-то я сомневаюсь, что тов. Розенталь знал такое слово.