Как будем учить своих детей?

[Maksimus]

Сообщение от Dukar

Каков нынче оптимальный путь?

Не париться и отдать в близлежащую более-менее приличную школу. Я вот в 5-ти школах учился и ничего. Потом - в приличный гос.вуз. А там куда кривая выведет.

Сообщение от techni

имеет смысл подумать о получении высшего образования за границей

Заграница нам поможет?

[Dukar]

Сообщение от VesterBro

Можно, например, большие усилия направить на самообразование ребенка, мотивировать его на самостоятельное и более глубокое изучение какого-либо предмета, пытаться пробудить в нем исследовательский интерес.

Вот мне тоже так кажется, что надо на это делать упор. Во всяком случае, в тех областях, где я сама обладаю знаниями, я могу эти знания передать так, чтобы заинтересовать. С этим у нас пока все ок: ребенок любознательный и открытый.
А вот там, где я сама мало смыслю:

Сообщение от VesterBro

можно идти по пути подбора грамотного и опытного педагога: выбирать для ребенка не школу, а именно учителя, которому доверяете на все сто (современная система несовершенна, но кадры-то кое-где еще остались прежними).

Наверное, так. Другое дело, что мы выбираем учителя в начальных классах, а потом они будут разные, как тут выбрать? Можно выбрать талантливого педагога в кружке или секции.

Добавлено через 20 минут

Сообщение от Maksimus

Не париться и отдать в близлежащую более-менее приличную школу.

Да, я так и решила сделать. Пойдет в мою бывшую школу рядом с домом. Она довольно неплохая, и я знаю некоторых учителей.
Мне кажется, что психологически комфортнее учиться по нормальной школьной программе, а потом уже дополнительно добирать по тем предметам, которые наиболее интересны: иностранные языки, исторические или биологические или какие-нибудь другие кружки. Или уже в средней школе определяться со специализацией. В этой нашей школе идет такое разделение на физ-мат классы и гуманитарные.

Не знаю, может я слишком парюсь, но очень волнюсь из-за учебы, как все будет даваться в школе. Как-то у нас очень неровно пока идет развитие: речь отстает (хотя прогресс есть, занимаемся с логопедом весьма успешно); чтение и счет - простые основные навыки - медленно, трудно концентрироваться; зато то, что интересно, изучает с удовольствием. Например, очень интересуется животными, даже очень редких знает, историей увлекается, про каменный век, древний Рим или Египет читаем с большим интересом, рисует потом костюмы. Космосом недавно заинтересовалась - блистала на занятиях познаниями.
То есть идет все хорошо там, где не надо особенно напрягаться или стараться, а можно просто полистать энциклопедии или в музей сходить. Преподаватель на развивающих занятиях хвалит именно за разносторонние знания, эрудированность, но ни разу еще не хвалили за успехи в счете, письме или чтении. А в школе ведь именно по успехам в таких формальных областях оценивают ребенка, мне кажется.

[osmos]

Сообщение от Maksimus

Заграница нам поможет?

наши умы помогали, помогают и помогут загранице

[Dukar]

Сообщение от osmos

наши умы помогали, помогают и помогут загранице

Точно!
Недавно была на конференции, где француз делал доклад о французских востоковедных научных школах, и очень сокрушался, что прошло золотое время первой половины ХХ века, когда русские ученые внесли огромнейший вклад во французскую науку.
А если серьезно, то зарубежом тоже можно учиться, но лучше там стажироваться, изучать методику или учить язык, а базовое образование получать здесь - школы и подходы разные. Либо уж совсем уезжать, тогда, конечно, учиться лучше там, где планируешь работать.

[VesterBro]

Сообщение от Dukar

Другое дело, что мы выбираем учителя в начальных классах, а потом они будут разные, как тут выбрать?

Начальные классы дадут некий базис, потом уже можно действовать по ситуации. Если (по отзывам родителей, чьи дети учатся на класс-другой старше) учителя по основным предметам не будут соответствовать ожиданиям, можно подумать и о переводе в другую школу (включая специализированные). А так - хорошие и не очень педагоги есть в любой школе, тут важно найти компромисс

[Dukar]

Для меня было открытием, когда слушала лекцию по психологии преподавания, что большинство проблем в обучении связаны с неправильной мотивацией.
На примере изученя иностранных языков: обычно упор делается на результат, на то, что даст изучение языка, какая польза будет в работе и т.д. - это неверная мотивация. Гораздо эффективней делать упор именно на пробуждении интереса к самому языку, к процессу его изучения, особенностях языка, а результаты сами в итоге проявятся. Поэтому полезно изучать сразу несколько языков, можно сравнивать, это еще более увлекательно.
Проанализировала свою учебу и поняла, почему у меня один язык, которым я увлечена, идет лучше, чем те, которые учу из необходимости.

[Team_Leader]

Сообщение от Dukar

Для меня было открытием, когда слушала лекцию по психологии преподавания, что большинство проблем в обучении связаны с неправильной мотивацией.
На примере изученя иностранных языков: обычно упор делается на результат, на то, что даст изучение языка, какая польза будет в работе и т.д. - это неверная мотивация. Гораздо эффективней делать упор именно на пробуждении интереса к самому языку, к процессу его изучения, особенностях языка, а результаты сами в итоге проявятся. Поэтому полезно изучать сразу несколько языков, можно сравнивать, это еще более увлекательно.
Проанализировала свою учебу и поняла, почему у меня один язык, которым я увлечена, идет лучше, чем те, которые учу из необходимости.

для успешного изучения иностранных языков важен фактор погружения в среду. В России - эту среду поймать очень сложно, практически невозможно. Мы очень мало сталкиваемся с иноязычными людьми и иноязычнйо лексикой (ну может быть в последнее время английский как-то стал шире применяться). Поэтому с одной стороны - изучение языка требует усилий, а с другой, ен поддерживаемое кадодневной практикой очеь быстро забывается.
Поэтому нас с Европейцами очень тяжело в этом соревноваться.
В тоже время - реко какой американец знает какой-либо язык кроме английского.

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Dukar

Как же дать ребенку хорошее образование, несмотря на странности школьной программы, ЕГЭ, несовершенство вузовского образования и т.д.? Пройти весь путь без психических, физических и финансовых потерь? Каков нынче оптимальный путь?

тупо сидеть и заниматься с ним дома по 5-8 часов ежедневно помимо школы. Никакая школа Вашего ребенка ничему не научит. Все образование - это дома - а школа - это тоько инструмент контроля обучения, не более того.
По себе помню: как школа началась, так до 11 класса - ен быо дня. чтобы я меньше 4-6 часов дома за уроками не просидел. Сделал задание - решаем дополнительно...
И это правильно, я считаю.

[Aspirant_Cat]

Сообщение от Textilshik

тупо сидеть и заниматься с ним дома по 5-8 часов ежедневно помимо школы. Никакая школа Вашего ребенка ничему не научит. Все образование - это дома - а школа - это тоько инструмент контроля обучения, не более того.

Жесть. А почему обязательно "тупо"?

[Dukar]

Textilshik, я немного о другом писала. Иностранный язык привела в качестве примера. Я вот об этом:

Сообщение от Dukar

большинство проблем в обучении связаны с неправильной мотивацией

Сообщение от Textilshik

тупо сидеть и заниматься с ним дома по 5-8 часов ежедневно помимо школы.

Многовато, на мой взгляд.

[Team_Leader]

Сообщение от Aspirant_Cat

Жесть. А почему обязательно "тупо"?

потому как иначе областные олимпиады не выигрываются, и золотые медяли не получаются....
Высокие результаты - где угодно - в спорте, в учебе, в балете - это только следствие акта насилия над ребенком.
И мой принцип - мои дети должны быть лучше, сильнее чем я, поэтому требования к ним будут еще жестче.