Будущее российских ВУЗов

[Jasmin]

как считается этот рейтинг? Что под ним понимается

по результатам конкурса среди абитуриентов....
каждый год озвучиваются конкретные данные

[Line]

Полностью согласна с Cobra. Я тоже в инженерной области. ВУЗу дешевле купить компьютеры, чем лабораторные установки. И научить всех программировать. Инженерные специальности как-то умирают...

[Cobra]

Line
Во-во, у нас некоторые лабораторные работы выполняются теоретически, то есть студенты просто рассказывают преподавателю что бы они делали, если бы установка была и работала

[VAR]

Jasmin

по результатам конкурса среди абитуриентов....

А конкурс, как известно, имеет тенденцию волнообразно скакать. Куда более показательные результаты дает скользящая средняя

Кстати, что характерно - не уменьшается прием даже на самые задохлые факультеты... Что еще более ухудшает качество образования на них.

Добавлено

Хм.. Вот еще что подумалось - нередко нет денег не только на то, чтобы приобрести необходимое оборудование, но и чтобы "закупить" приглашенных преподавателей. В результате некоторые научные направления студенты могут серьезно изучать только по книжкам...

[Paul Kellerman]

Line

купить компьютеры

научить всех программировать

Если цель этого - создание имитационных моделей реальных объектов,
которые сами по себе стоят очень дорого или проведение эксперимен-
тов с ними требует значительных затрат, то это хоть какой-то выход в
сложившихся условиях. Только здесь важно не слишком увлекаться про-
граммированием, иначе студенты забудут о том, на кого они учатся...

Кроме того, учить программировать тут нужно не студентов, а препо-
давателей, которые потом и должны разрабатывать имитационные мо-
дели, максимально приближенные (адекватные) к реальным объектам.
И именно с ними студенты будут работать на лабораторных занятиях.
Студенту поручать разработку имитационной модели - последнее дело.

[Chief CLMiS]

Cobra

для проведения тех же лабораторных работ нужно оборудование

Line

ВУЗу дешевле купить компьютеры, чем лабораторные установки. И научить всех программировать.

В данной ситуации некоторые наши кафедры находят альтернативное решение - покупается программно-аппаратная реализация того или иного прибора (установки), то есть в котором первичный преобразователь, входные цепи, минимум обвязки +АЦП и контроллер ---есть аппаратная часть, а всё управление - часть программная. Стоимость данного решения как минимум на порядок меньше профессионального измерительного оборудования, точностные показатели, как правило, для учебного процесса очень даже удовлетворительные. Конечно, такой вариант проигрывает по сравнению с настоящим полностью "аппаратным" оборудованием, но с другой стороны - это не то что полностью программная имитация. Причем при грамотном подходе возможности приборов можно расширить, изменить и т.д. А уж обработка данных в уже оцифрованном виде сама собой напрашивается, тогда как для обычных приборов нужен либо отдельный оцифровывающий модуль, либо надо забивать данные вручную, что тоже не самый лучший вариант.

[Cobra]

Chief CLMiS

В данной ситуации некоторые наши кафедры находят альтернативное решение - покупается программно-аппаратная реализация того или иного прибора (установки), то есть в котором первичный преобразователь, входные цепи, минимум обвязки +АЦП и контроллер ---есть аппаратная часть, а всё управление - часть программная.

Есть у нас что-то наподобие LabView, но далеко не всё можно на нём моделировать. В результате мы выпускаем инженеров, которые не умеют ничего делать руками: ни разу не держали в руках паяльник, толком не сваяли ни одной схемы (только теоретически). Отмирает понятие инженера как ловкого парня, который "с помощью палочки и веревочки" сможет сделать всё что угодно. Ну, а как отдать на растерзание студентам последнее оборудование, а без практики ведь не научишься. Весь ужас положения я поняла, когда стала брать студентов на производственную практику.

[Adelaida]

VAR

Хм.. Вот еще что подумалось - нередко нет денег не только на то, чтобы приобрести необходимое оборудование, но и чтобы "закупить" приглашенных преподавателей. В результате некоторые научные направления студенты могут серьезно изучать только по книжкам...

Еще хуже, когда книжки на английском, например. К сожалению, немногие студенты владеют иностранными языками. Или книжки как таковой нет, а естьтолько несколько разнородных статей. Но ведь необязательно "закупать" преподавателей, можно "воспитать" своих У нас много новых курсов появляется в последнее время, преподаватели изучают имеющийся материал, систематизируют, придумывают русские термины и создают новый учебный курс. А обычно после этого еще и учебники на русском пишутся или методички.

[VAR]

Adelaida

Но ведь необязательно "закупать" преподавателей, можно "воспитать" своих У нас много новых курсов появляется в последнее время, преподаватели изучают имеющийся материал, систематизируют, придумывают русские термины и создают новый учебный курс. А обычно после этого еще и учебники на русском пишутся или методички.

Приглашенные преподаватели, как правило, находятся "в теме" - сами занимаются тем, о чем рассказывают. К тому же к чтению лекций они относятся более ответственно - чтобы быть приглашенными на следующий год. А "свои" специалисты, изучающие предмет исследования по зарубежным книжкам, не знают ничего дальше того, что осталось у них в памяти по их прочтении, да и к преподаванию относятся более снисходительно.
В идеале, конечно, было бы хорошо, чтобы все читали "свои" преподаватели, которые параллельно занимаются научной деятельностью в этом направлении.... Эх, мечтать не вредно

[Romeo]

Cobra

...для проведения тех же лабораторных работ нужно оборудование, а оно стоит денег и немалых...

А найти тех, у кого такое оборудование есть, кто заинтересован в ваших студентах и кто готов взять их к себе на практику? Таких найти не пробовали?

Представители фирм нас упрекают, мол, давайте студентам больше современных методик расчёта...

Ну вот и договоритесь с ними на предмет проведения лабораторных работ (в идеале - на их материальной базе), выделения специалистов для прочтения лекций и т.п. Откажут - ищите других, идите к конкурентам. Те, кто отказал - сами виноваты.