Россию населяет звероподобный сброд

[nauczyciel]

Димитриадис, история маловероятна, поскольку

Сообщение от Димитриадис

Настя москвичка

По сведениям от родственников, которые в московских школах учатся, в московских школах есть предмет "москвоведение". Наверняка про бомбёжку Москвы там рассказывали, ибо ВОВ - это московский фетиш.

[Старший докторенок]

Сообщение от nauczyciel

Димитриадис, история маловероятна, поскольку

По сведениям от родственников, которые в московских школах учатся, в московских школах есть предмет "москвоведение". Наверняка про бомбёжку Москвы там рассказывали, ибо ВОВ - это московский фетиш.

Да, предмет такой есть, у нас в городе даже учебники такие продаются, хотя мы не Москва. Но я в подобную историю верю, поскольку сейчас много предметов в школе мимо которых ученики просто проходят.

[_Tatyana_]

Димитриадис, даже если это не фейковое, то ... обычное дело
у меня в классе, а училась я при СССР были такие которые не могли сдать зачет по столицам республик в течении четверти, класс не помню.

просто раньше они тихонько шли в училища, а сейчас на платные юрфаки.

[докторенок]

Как мне одна студентка поведала: «Мы историю войны в школе почти не учили, уже выпускной приближался, у нас все время уроки отменяли, репетиции проводили». А вообще сейчас многие не умеют читатать, то есть читать, понимать и запоминать прочитанное. Прочитали, повторили набор слов не вникая в смысл, а потом забыли. Много раз сталкивалась с этим, если студентов спросить в конце лекции по материалу, который объяснила, то многие не считают нужным использовать новые знания, лепят от фонаря «свое мнение». У первокурсников это очень четко видно, у старших меньше.

[_Tatyana_]

докторенок, я ж пару импортных курсов на курсьере по педагогике американской и европейской прослушала- так вот: современный обучающийся перенасыщен разным медиа- и интернет-контентом. его мозг привык видеть и воспринимать сжатую инфу, типа твитов.
таким нельзя шпарить лекцию по полтора часа- толку будет ноль. 15 минут максимум, потом смена деятельности: спросить, устроить диспут минут на 10- дальше новая 15ти минутка новой инфы.
сама студентов не учу- так что проверить не могу

[докторенок]

_Tatyana_, как педагог по образованию могу сказать, что это методика обучения школьников среднего звена, в 5–7 классах надо менять вид работы каждые 10–15 минут. Сколько я успею дать на лекциях, если я буду постоянно прерываться на диспуты, которые в некоторые моменты совсем не нужны, с учетом того, что лекций по курсу всего 9.

[Paul Kellerman]

_Tatyana_, я по 180 минут нон-стоп зло**учие схемы и матмодели гоню

Был на импортных курсах, на сиськах (cisco) 280 часов за 10 рабочих дней
прогнали, каждый день с 10 до 18 нон-стоп, обед вприкуску. Все усвоилось.

[_Tatyana_]

докторенок, я же говорю, я не работаю с детьми и студентами и мне трудно судить о том сколько можно дать. я работаю с учителями школ. я лишь предложила версию на ваши слова, что студенты не используют новые знания, согласно современной импортной педагогике.

Добавлено через 1 минуту
Paul Kellerman, но вы не ребенок и не студент первых курсов. вы высокомотивированный кадр. вы наслаждались на курсах получением нужной инфы

[08.00.05 Industry]

Сообщение от _Tatyana_

докторенок, я ж пару импортных курсов на курсьере по педагогике американской и европейской прослушала- так вот: современный обучающийся перенасыщен разным медиа- и интернет-контентом. его мозг привык видеть и воспринимать сжатую инфу, типа твитов.
таким нельзя шпарить лекцию по полтора часа- толку будет ноль. 15 минут максимум, потом смена деятельности: спросить, устроить диспут минут на 10- дальше новая 15ти минутка новой инфы.
сама студентов не учу- так что проверить не могу

Это известный факт, к которому наши преподаватели оказались неготовы, им нравится слушать самих себя и нет привычки взаимодействовать с аудиторией (некоторые до сих пор на лекции вслух учебник читают). Итог: студенты вешаются или сидят в айфонах, преподы жалуются на тупых студентов.

Преподавателям из бизнеса проще - они умеют удерживать внимание

[_Tatyana_]

кстати, у на курсах ПК педагогов сейчас категорически не приветствуются чисто лекционные занятия. ректор никогда не подпишет план, если нет микса: лекци+активная форма взаимодействия со слушателями курсов ПК

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от 08.00.05 Industry

им нравится слушать самих себя...

эти слова ректор через планерку повторяет