|
05.05.2009, 00:18 | #91 | |
Honorary Platinum Member
Регистрация: 28.10.2006
Сообщений: 10,479
|
Цитата:
Кроме того, если честно, не до конца понимаю, зачем Вы работаете в вузе, если действуете по описанной Вами схеме (работайте сами, потом скажете лаборанту). Претензии студентов не всегда неоправданны, и отмахиваться от них не стоит. Другое дело, что нельзя давать им право думать, что они могут делать Вам выговор |
|
Реклама | |
|
05.05.2009, 07:54 | #92 | ||
Platinum Member
Регистрация: 18.10.2008
Адрес: там, где кормят и любят
Сообщений: 7,638
|
Цитата:
Стоп, проводить занятия можно по-разному. я давно пришла к выводу. что присутсвие преподавателя на занятиях и их проведение - не всегда идентично У меня занятия (в описанном выше случае) "без меня" проводятся с условием. что у студента и заданий "вагон" и методичек "вагон". Эдакая помесь дистанционно-заочного обучения на дневной форме. Ибо, ИМХО - они сами должны научится "вытаскивать" использовать информацию. а "расжевывать" ее - какой смысл? Они же в вуз пришли, а не в ПТУ Добавлено через 4 минуты 35 секунд Цитата:
А если серьезно, слишком много информации в наше время сбрасывается на племя младое, незнакомое, и, если это племя не научится САМО быстро выбирать, искать и анализировать - хана племени! А тратить 5 лет на классическую систему получения знаний - в нашем мире непозволительная роскошь (господа "технари", все вышесказанно "точных наук" не касательно, так же как и медицины) |
||
08.09.2009, 12:19 | #93 |
Platinum Member
Регистрация: 05.08.2008
Сообщений: 2,719
|
на двенадцатом году преподавательской деятельности столкнулся со студенческим хамством: сначала они на перемене в корридоре (не видя меня ) орали, что им аспирант лекции читает. Ну я им воспитательную беседу общими словами (ест-но не упоминая себя, но как бы намекая) провел, суть которой такова, что кафедра маленькая и сплоченная, преподавателей кафедры и особенно пенсионеров травить не рекомендуется, крысы будут безжалостно дератизированны, а в интернетах срач расписывать тоже не рекомендуется. Вроде намек поняли и стихли. На следующей неделе один нуб снова выдал: нагло так справишивает "А вы хоть раз текст видели, который нам читаете?" Я так спрашиваю "Что". Он опять повторяет. Я пять "что?" он опять вопрос повторяет. Тут я соизволил ответить злобным таким тоном "Нет, я вижу этот текст не в первый раз". Мол продолжение разговорчиков
|
---------
бложик Hulio для аспирантов и докторантов: phdru.com - в т.ч. публикации ВАК, RSCI, Scopus, WоS
|
|
08.09.2009, 13:10 | #94 |
Platinum Member
Регистрация: 18.10.2007
Адрес: Екатеринбург
Сообщений: 6,678
|
Бывает, спрашивают, откуда я взял текст Обычно отвечаю, что никакого готового текста лекций у меня нет и быть не может, поскольку моя лекция - это устное творчество и во многом экспромт
Естественно, какие-то эпизоды лекции обязательно подтверждаю ссылками на нормативные материалы, случаями из практики и т.д. Вообще, мне лекции легко читать, так как они в основном состоят из вывода практических результатов путём нехитрых математических операций Таково свойство дисциплины "теоретические основы электротехники". |
11.09.2009, 19:22 | #95 |
Full Member
Регистрация: 11.09.2009
Сообщений: 150
|
Аналогичная ситуация и у меня произошла. Вот только мне студенты об этом не говорили, а узнал я об этом случайно, после занятия, когда выключал ком-р в аудитории , то наткнулся на чат (что-то типа аськи местной) между студентами. И вот тут я узнал много нового о себе (что ничего не знаю, читаю по бумажке и т.п.) и много обидных слов в свой адрес ("кину в него тряпкой..", "дай я сначала в нее нас..", и т.п.). И это происходит "за глаза", а мне улыбаются.. Радует, что я узнал об этом на данном этапе (только начало семестра).
Прочитав всю тему, понял, что я их разбалывал (отпускаю пораньше, практически- заданиями не гружу, одного на работу отпустил..), что изначально нужно было с ними жестко. Да, дал слабинку Бывалые, как себя вести? Я только начинаю преподавательскую деятельность, веду второй семестр всего. О их переписке думаю умолчать , но сделать для себя определенные выводы. Есть один студентик , который специально провоцирует, еще не дав мне договорить, выкрикивает: а что это значит? а что то значит? нам не понятно. |
11.09.2009, 19:41 | #96 | |
Platinum Member
Регистрация: 18.10.2008
Адрес: там, где кормят и любят
Сообщений: 7,638
|
Цитата:
Что значит - как? Сами же написали: Вот так и вести. Снимать шкурки фестончиками И все у Вас получится... Добавлено через 3 минуты 49 секунд Хе, у меня так один раз спросили - злобным голосом сообщила, что мое дело - не смотреть заранне всякую глупость, а им начитать, и вообще я здесь по заданию военкомата (дело весной было) - и цель моя -развитие родной армии, в особенности ВМФ.А на полставки - по просьбе директора рынка - у него с продаыщицами сложности, просит кандидаток подобрать В группе особей муж.пола было достаточно, оценили... Впрочем, как и особи женского |
|
---------
Есть разные виды лжи. Просто ложь, наглая ложь и официальные данные...
Карательная психиатрия еще в конце ХХ века предупреждала про галоперидол и патроны... Помогаю с управлением индивидуальными показателями Высокой Вузовской Отчетности: от рецензий и публикаций до ДПО (КПК и ПП). |
||
11.09.2009, 19:43 | #97 |
Full Member
Регистрация: 11.09.2009
Сообщений: 150
|
Vica3, спасибо Вам за поддержку. Буду становиться злым, а то моя доброта ни к чему хорошему не приведет.
Хорошо так у Вас получается на место ставить, стоит поучиться |
11.09.2009, 19:49 | #98 |
Advanced Member
Регистрация: 10.03.2008
Адрес: Южный федеральный округ
Сообщений: 410
|
|
11.09.2009, 20:42 | #99 |
Platinum Member
Регистрация: 18.10.2008
Адрес: там, где кормят и любят
Сообщений: 7,638
|
Mikki, да не за что. Все у Вас получится, честно-честно.. Все начинали так же, "Макаренками не рождаются, ими становятся"
|
---------
Есть разные виды лжи. Просто ложь, наглая ложь и официальные данные...
Карательная психиатрия еще в конце ХХ века предупреждала про галоперидол и патроны... Помогаю с управлением индивидуальными показателями Высокой Вузовской Отчетности: от рецензий и публикаций до ДПО (КПК и ПП). |
|
11.09.2009, 21:00 | #100 |
Advanced Member
Регистрация: 05.07.2006
Сообщений: 375
|
Vica3,
Честно говоря, поражаюсь который раз, читая Ваши сообщения и советы по обращению со студентами. Зачем вообще работать в вузе, если так ненавидишь людей? Откуда вообще берётся такая манера общения: "как с быдлом"? Mikki, Самый действенный способ выработать свою линию поведения на первом этапе - это воспользоваться примером какого-нибудь авторитетного преподавателя. Наверняка, в Вашей практике были такие люди, которых уважали студенты - присмотритесь к манере поведения, способам держать аудиторию и постарайтесь это применить на практике. Ну, и естественно, пока Вы только нарабатываете авторитет нужно с удвоенным вниманием относиться к качеству лекций и дисциплине. Начинать нужно, в любом случае, с себя. Если Вы не знаете свой предмет, не можете на лекции двух слов связать без бумажки, опаздываете и т.п., то не можете требовать и от студентов вести себя по-другому. Хорошо, что Вы наткнулись на эту переписку, постарайтесь абстрагироваться от обидных вещей и поищите в этой ситуации рациональное зерно. Студенты указали Вам на ошибки, так исправьте их. Время до конца семестра ещё есть, так что Вы вполне сможете выровнять ситуацию. Можно конечно поступить и в соответствии с советами: начать оскорблять студентов, придираться, но это не сделает Вам чести, а студенты - не дураки, как тут многие думают. Они всё видят и понимают и нарочито агрессивное поведение - просто признание собственного бессилия. Если студент мешает Вам вести занятие, перебивая и задавая вопросы, то ни в коем случае нельзя подавать вид, что Вам хоть как-то это мешает, иначе Вы сразу ставите себя в дурацкое положение как человек неспособный поддерживать дисциплину на занятии. Примените принцип айкидо: бейте врага его же оружием. Чего добивается этот студент? Правильно, конфликта. Он стоит к Вам в оппозиции и хочет спровоцировать. Какой лучший способ его обезоружить? Сделать из него союзника. Похвалите назойливого студента за интерес, проявленный к теме, поставьте всем в пример: и вот уже перед группой не борец с занудным преподом, а подхалим. Уверяю Вас, он сразу же перестанет себя так вести и успокоится. Вообще нужно всегда помнить про закон отражения: что Вы будете транслировать в аудиторию, то и Вам будет возвращаться. Излучайте уверенность в себе, позитив, любовь к делу, которым Вы занимаетесь и будете наслаждаться общением с заинтересованной аудиторией. А если вести себя расхлябанно, хамить и т.п., то какого отношения тогда ждать? |