![]() |
|
|
Результаты опроса: Как Вы учились в школе? | |||
Всегда или почти всегда на пятёрки. Школу закончил(а) с золотой/серебряной медалью |
![]() ![]() ![]() ![]() |
44 | 39.64% |
Школу закончил(а) без медали, но трояков в аттестате нет. Учился(лась) на четвёрки-пятёрки |
![]() ![]() ![]() ![]() |
40 | 36.04% |
По-разному. И тройки есть в аттестате и пятёрочки промелькивают |
![]() ![]() ![]() ![]() |
26 | 23.42% |
Еле-еле. Учителя рады, дотянув меня до финиша, а я рад(а), что эта школа наконец-то закончилась |
![]() ![]() ![]() ![]() |
1 | 0.90% |
Голосовавшие: 111. Вы ещё не участвовали в этом опросе |
![]() |
|
Опции темы |
![]() |
#91 |
Full Member
Регистрация: 25.11.2010
Сообщений: 203
|
![]()
На топ-менеджерских позициях в бизнесе, на руководящих постах на госслужбе... Известные мне успешные современные люди - это именно бывшие двоечники.
|
![]() |
![]() |
Реклама | |
|
![]() |
#92 |
Gold Member
Регистрация: 23.01.2006
Сообщений: 1,089
|
![]()
Да, да... вот один красноречивый пример http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%...B2%D0%B8%D1%87 .. как видим два первых вуза не осилил ... вот с третьим промашки не было ..да вот еще один .. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%...B2%D0%B8%D1%87 ...
|
![]() |
![]() |
![]() |
#93 |
Advanced Member
Регистрация: 22.12.2010
Адрес: Московская область
Сообщений: 320
|
![]()
В составе этой кодлы имеются также и золотые медалисты.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%...B2%D0%B8%D1%87 |
![]() |
![]() |
![]() |
#94 | |||
Silver Member
Регистрация: 03.09.2004
Сообщений: 895
|
![]()
Vica3,
Цитата:
Добавлено через 3 минуты mike178, Цитата:
Добавлено через 2 минуты saovu, Цитата:
|
|||
![]() |
![]() |
![]() |
#95 | |
Администратор
Jack of Shadows Регистрация: 13.05.2002
Адрес: Москва
Сообщений: 7,534
|
![]() Цитата:
В наших условиях будет то же самое с продвижением "своих" на бюджетные места, только "подготовка" начнется заранее, чтобы диплом был гарантировано нужного цвета. |
|
---------
Рано или поздно, так или иначе...
|
||
![]() |
![]() |
![]() |
#96 | |||
Silver Member
Регистрация: 03.09.2004
Сообщений: 895
|
![]()
МР1,
Цитата:
Добавлено через 1 минуту Jacky, Цитата:
Добавлено через 2 минуты Цитата:
|
|||
![]() |
![]() |
![]() |
#97 |
Администратор
Jack of Shadows Регистрация: 13.05.2002
Адрес: Москва
Сообщений: 7,534
|
![]()
Это не с больной на здоровую, а констатация того факта, что простые решения здесь не сработают. Простое решение в данном случае -- запрет на поступление в аспирантуру тем, у кого не красный диплом или средний балл меньше определенного лимита.
А решение в духе "тут всю систему менять надо"... Ну я лично в этом плане скорее пессимист и "не в этой жизни". Добавлено через 2 минуты Только не надо это понимать в том духе, что "ничего сделать все равно не удастся" и опустить руки. Речь не об этом. Исправлять ситуацию надо пытаться, но вот получить конкретные и быстрые существенные результаты в обозримый срок, вот с этим сложнее. |
---------
Рано или поздно, так или иначе...
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
#98 |
Silver Member
Регистрация: 03.09.2004
Сообщений: 895
|
![]()
Jacky, тут модель проста. Есть некоторый набор условий, которые по отдельности к положительному эффекту не приведут. Но и без каждого условия в отдельности этот эффект тем более не получить.
Какой вывод? Самый правильный - делать параллельно, или, на худой конец, последовательно выполнение этих условий. Тогда будет, хотя бы, положительный вектор и неутопичная надежда на то, что когда нибудь все эти условия выполнятся и будет положительный эффект. И совсем неприемлемо - когда чтобы не делать одно условие, например, №6 ссылаются на то, что его не нужно делать, потому как без условия №7 положительного эффекта от решения №6 не будет. Это, к сожалению, наблюдается очень часто. И часто бывает, что за условие №6 отвечают одни люди, а №7 другие. И вот они так друг на друга кивают. №6 говорят, что не будут делать, пока №7 не сделают, так как без №7 №6 эффекта не даст. А №7 ровно также кивают на №6. В итоге воз всегда "и ныне там". |
![]() |
![]() |
![]() |
#99 |
Gold Member
Регистрация: 08.02.2009
Сообщений: 1,408
|
![]()
Полезно учесть, что на оценку (особенно раньше, до ЕГЭ) влияет еще специфика взаимодействия ученика и его учителя. У одного учителя получил бы 3, а у другого -- 4. (Это, конечно, не значит, что ЕГЭ объективно оценивает знания
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#100 | ||
Platinum Member
Регистрация: 18.10.2008
Адрес: там, где кормят и любят
Сообщений: 7,639
|
![]() Цитата:
Явно "средних синих" без блата\денег и сейчас никто не берет. А при наличии блата\денег - ценз не поможет - просто диплом заранее делается.. Добавлено через 1 минуту Цитата:
Добавлено через 56 секунд да-да.. особенно в сочетании с рамками "сохранения контингента любой ценой"... |
||
---------
Есть разные виды лжи. Просто ложь, наглая ложь и официальные данные...
Карательная психиатрия еще в конце ХХ века предупреждала про галоперидол и патроны... Помогаю с управлением индивидуальными показателями Высокой Вузовской Отчетности: от рецензий и публикаций до ДПО (КПК и ПП). |
|||
![]() |
![]() |